No upcoming assignments.
Hoy es miércoles, veintitrés de mayo del dos mil dieciocho
Hoy es martes, veintidós de mayo del dos mil dieciocho
Tarea: Cont. With study guide/Estudiar para el Examen final
Hoy es lunes, veintiuno de mayo del dos mil dieciocho
Tarea: Estudiar para el Examen final
Hoy es viernes, dieciocho de mayo del dos mil dieciocho
Tarea: Leer: p.232 Conexión cultural, Cont. with Study Guide for the final
Hoy es jueves, diecisiete de mayo del dos mil dieciocho
Libro: Apuntes, p. 226 - Algo más – Tener que y deber, conjugate the verb pensar in the present tense, Hacer: p. 226 – acts. 5 and p. 228 act. 7
Tarea: Study Guide for the Final
Hoy es miércoles, dieciséis de mayo del dos mil dieciocho
Hoy es martes, quince de mayo del dos mil dieciocho
Tarea: J
Hoy es lunes, catorce de mayo del dos mil dieciocho
Tarea: Study/estudia
Hoy es miércoles, nueve de mayo del dos mil dieciocho
Tarea: Libro: Leer/apuntes: Conexión cultural p. 205 y 207
Hoy es martes, ocho de mayo del dos mil dieciocho
Tarea: Libro: Leer/apuntes: p. 178, 190, 197 Conexión cultural del capítulo 5
Hoy es lunes, siete de mayo del dos mil diecisiete
Repasar/review actividades p. 207 15, 16 y 17
Tarea: no tarea
Hoy es viernes, cuatro de mayo del dos mil dieciocho
Tarea: Duolingo due 5/6 (Sunday)
Hoy es jueves, tres de mayo del dos mil dieciocho
- (First paragraph) 3 sentences about the front of the
house/yard
Tarea: - Finish your 3 paragraphs - Mi casa de mis sueños
Hoy es miércoles, dos de mayo del dos mil dieciocho
- (First paragraph) 3 sentences about the front of the
house/yard
Tarea: Duolingo do the assigned activity – due 5/6
Hoy es lunes, treinta de abril del dos mil dieciocho
Tarea: Cont. with your paragraph
rrtwuz (period 5) or go to join.duolingo.com and use the classroom code to get set up. (Due may 6th)
Hoy es jueves, veintiséis de abril del dos mil dieciocho
Tarea: Cont. drawing, furnishing, labeling, and coloring your dream home due Monday (Abril 30th)
Hoy es miércoles, veinticinco de abril del dos mil dieciocho
See attachement
Tarea: Finish new vocabulary list
Hoy es lunes, veintitrés de abril del dos mil dieciocho
Copy 3 times and conjugate the following irregular verbs/write a complete sentence for each verb in the present tense (use different pronouns (pensar, preferir, querer, recomendar, comenzar, repetir)
Hoy es martes, diecisiete de abril del dos mil dieciocho
Trabajo en clase: Presentaciones, Repasar actividades del Libro: p. 197-199 Lee: El presente del verbo venir, Hacer: Libro: p. 199, Lee: El presente del verbo venir, Hacer: Act. 7, 8 y 9
Cont. with Handout – Comida – Tranducir - En el restaurante/El desayuno o El almuerzo o La cena dialog - grupos de 3 o 4 personas
Tarea: Cont. with restaurant dialog
Hoy es viernes, trece de abril del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio:
Contesta las Siguientes preguntas.
Trabajo en clase: Presentaciones, Repasar actividades del Libro: p. 197-199 Lee: El presente del verbo venir, Hacer: Libro: p. 199, Lee: El presente del verbo venir, Hacer: Act. 7, 8 y 9 - Cont. with Handout – Comida - En el restaurante/el desayuno trabajar con tu compañero/a
Trabajo en clase: Libro: p. 195, Lee – La carta de Laura, hacer act. 4, 5,
Tarea: Quizlet- La comida/Food - Quizlet.com – Learn, Spell/Write and Test (if you choose to not to do the activity on Quizlet then you must copy vocab. 3x in Spanish 1x English and write one (1) complete sentence in Spanish for each word) due: Tomorrow - Friday 13th (4/13th 11:00pm)
Hoy es miércoles, once de abril del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Contesta las siguientes preguntas:
Completa lo siguiente:
Trabajo de clase: Presentaciones, Repasar vocabulario de la p. 195, Lee – La carta de Laura, hacer act. 1, 2 y finalmente lee y haz las preguntas (1-5) de Conexión Cultural
Tarea: Escribe/write a paragraph telling what are you going to do this weekend. (ir + a + verb (infinitive)
Quizlet- La comida/Food - Quizlet.com – Learn, Spell/Write and Test (if you choose to not to do the activity on Quizlet then you must copy vocab. 3x in Spanish 1x English and write one (1) complete sentence in Spanish for each word) due: Friday 13th (4/13th 11:00pm)
Hoy es martes, diez de abril del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: 1. ¿Te gusta ir al gimnasio? 2. ¿Qué día estudias en la biblioteca? 3. ¿Qué día vas al cine? 4. Write the days of the week in Spanish 5. ¿Qué actividades haces la semana que viene?
Trabajo de clase: Libro: Copia y traduce el vocabulario en la p. 195, presentaciones
Tarea: Quizlet- La comida/Food - Quizlet.com – Learn, Spell/Write and Test (if you choose to not to do the activity on Quizlet then you most copy vocab. 3x in Spanish 1x English and write one (1) complete sentence in Spanish for each word) Due: Friday 13th 11:00pm
Hoy es lunes, nueve de abril del dos mil dieciocho
Trabajo en clase: Entregar el Proyecto (El álbum de mi familia), Presentaciones, Apuntes/notes (in Spanish- write their name and three complete sentences about your classmate’s presentation)
Terea: Quizlet- La comida/Food - Quizlet.com – Learn, Spell and Test (if you choose to not to do the activity on Quizlet then you most copy vocab. 3x in Spanish 1x English and write one (1) complete sentence in Spanish for each word) Due: Friday 13th 11:00pm
Hoy es viernes, treinta de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo en clase: Libro: Leer - p. 189, 190- Conexión Cultural Ticos y ticas, hacer acts. 22, 23, 26, work on your project
No late work will be accepted!!!
Tarea: Proyecto: El álbum de mi familia – Fecha de entrega: el de abril del 2018 (Late: 1st day: -10pts, 2nd day: -15pts, 3rd day -20, etc. etc…)
Hoy es jueves, veintinueve de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo en clase: Leer - p. 189, 190- Conexión Cultural Ticos y ticas, hacer acts. 22, 23, 26
Tarea: Listo – p. 193 Autoevaluación, Proyecto: El álbum de mi familia – Fecha de entrega: el de abril del 2018
DUE DATE: 4/09/18
Common Assessment- La Familia
Tarea: Project: El álbum de mi familia – Due Date: Monday – Abril 9th, 2018Hoy es martes, veintisiete de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio:
Class work: Repasar - Hoja de trabajo- La a personal, Share your Familia paragraphs, Libro- Leamos: p. 186-187 - El horario de Mercedes-, Algo más (Los días de la semana hispana) Hacer actividades, 17 & 18 (copy and answer question)
Tarea: Estudia tu lista de verbos, adjetivos, familia y familia
Project: El álbum de mi familia – Due Date: April 09th, 2018
Hoy es lunes, veintiséis de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Translate and write a sentence with the following words:
Class work: Prueba Hoy - Hoja de trabajo- La a personal, Libro- Leamos: p. 186-187 - El horario de Mercedes-, Algo más (Los días de la semana hispana) Hacer actividades, 17 & 18 (copy and answer question)
Tarea: Estudia tu lista de verbos, adjetivos, familia y familia
Project: El álbum de mi familia – Due Date: April 09th, 2018
Hoy es viernes, veintitrés de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Translate and write a sentence with the following words:
Trabajo en clase: Hoja de trabajo- La a personal
Tarea: Estudia para la prueba del lunes 3/26 Comida/food, empieza (start) a trabajar en tu Proyecto: El álbum de mi familia – Fecha de entrega: el de abril del 2018
DUE DATE: 4/09/18
Hoy es jueves, veintidós de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Translate the following words:
1.Welcome 2. ham 3. Napkin 4. Cheese 5. Strawberry 6. without 7. Water 8. Spoon 9. Knife 10. Glass
Class work: Cont. Lee: Apuntes: p. 182-183 Idioma (El complemento directo/ Repaso rápido (el negativo) Oral act. 10, p. 185 Estrategia & Algo más (La a personal) Oral activities. 12, Cont. Food/Comida Vocab. Handout
Tarea: Estudia tu vocabulario de Comida/Prueba/Quiz el lunes 3/26th
Hoy es miércoles, veintiuno de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio:
Trabajo en clase: Parráfo la familia, Libro – Lee: Apuntes: p. 182-183 Idioma (El complemento directo/ Repaso rápido (el negativo) Oral act. 10 p. 185 Estrategia & Algo más (La a personal) Oral activities. 12, Cont. Food/Comida Vocab.
Tarea: Estudia tu vocabulario de Comida/Test/quiz next Monday
Hoy martes, veinte de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio:
Escribe una oración con las siguientes palabras del vocabulario:
Trabajo en clase: Test/Examen, Share your poem (Haiku), (paragraph) Describe your family, include their name, ages, birth dates, physical descriptions, likes, and dislikes in Spanish
Tarea: Draw a three generation family tree in Spanish. Provide name, age, relationship to you and three other adjectives for each person on the chart/tree
Hoy es lunes diecinueve de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Escribe una oración usando las siguientes palabras de vocabulario (Spanish)
1. Soft drinks/soda 2. Toast 3. Cereal 4. Tea 5. cookies
Trabajo en clase: Libro, Leamos: Conexión Cultural p. 178., Go to the internet to find out how to write a Haiku poem, Escribir: Un poema Haiku,
Tarea: Finish Un poema HaikuHoy es viernes, dieciséis de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio:
Trabajo en clase: Cont. with chap. 4 packet Review, Libro, Leamos: p.176- Un día en Puerto Limón, Hacer/repasar actividades 1 y 3, Examen el lunes 19 de marzo.
Tarea: Estudia para el examen del lunes y tu vocabulario de comidas.
Hoy es jueves, quince de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Translate to English
Trabajo en clase: Food/Comida, Capitulo 4 Review packet, Examen (Test) el lunes Capítulo 4 (3/19/18)
Tarea: Estudia tu lista de Comida/Food, La familia, los verbos, adjetivos, Packet reveiw Chap. 4
Hoy es miércoles, catorce de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Conjugate the following verbs in the present tense: 1. Querer 2. Entender 3. Pensar 4. Encontrar 5. Pedir
Trabajo en clase: New vocabulary list. Food/Comida, Libro En sus marc , repasar/review p. 167 Autoevaluación,
Tarea: Libro: Libro – Leamos: p.176- Un día en Puerto Limón, p. 177, Hacer actividades 1 y 3
Hoy es martes, trece de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Review for quiz
Escribe una oración para cada verbo en el presente:
Trabajo en clase: Prueba Hoy - Present –Stem Changing Verbs, Hacer Libro: p. 167 Autoevaluación 1-8 Responde con oraciones completas.
Chapter 4 Test this Friday
Tarea: Estudia/Study
Hoy es lunes, doce de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio:
Escribe una oración para cada verbo:
Trabajo en clase: Turn in Handout -Present –Stem Changing Verbs – handout (from 3/8 and 3/9), Power Point - Oral descriptions
Tarea: * Estudia - Prueba/Quiz on - Present – Stem Changing Verbs – El martes 3/13
Hoy es viernes, nueve de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo en clase: Handout/Side title -E to I Stem- Changers + Oír, Decir, Jugar 1-35
Tarea: Estudia - Prueba/Quiz on - Present – Stem Changing Verbs – El martes 3/13 ¡Feliz fin de semana!
Hoy es jueves, ocho de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo en clase: Handout- Present –Stem Changing Verbs - Stem-changing verbs-mixed practice 1-25
Tarea: Estudia - Prueba/Quiz on - Present – Stem Changing Verbs – El martes 3/13
Hoy es miércoles, siete de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Conjugate the following verbs: 1. Comenzar 2. Almorzar 3. perder 4. Dormir 5. Volver 6. ♦Probarse (This is a reflexive verb; therefore, you need to use one of the following reflexive pronouns: me, te, se, nos, se)
Trabajo en clase: Present –Stem Changing Verbs - Quizlet.com – Learn (if you choose to not to do the activity on Quizlet then you most copy the front side of the hand out – Present Tense Irregular Verbs (due today)
Tarea: Finish handout * Prueba/Quiz on - Present – Stem Changing Verbs el próximo lunes trece de marzo/Next Tuesday 3/13
Hoy es martes, seis de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio:
Conjugate the following verbs
Trabajo en clase: Go over HW. Present –Stem Changing Verbs - handout
Tarea: Present tense irregular verbs (handout) - Copy 3 times (in Spanish/English and the conjugate form 1x) the following verbs: 1. Cantar-to tell/count 2. Poder 3. Encontrar 4. Probar
5. Recordar 6. Costar.
Hoy es lunes, cinco de marzo de dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Conjugate the following verbs in the present tense:
Trabajar, llamar, leer, comer, vivir, escribir
Trabajo en clase: Apuntes: Present Tense-Stem Changing verbs, handout.
Tarea: Finish handout – Los verbos irregulars (en el present) Finish handout * Prueba/Quiz on - Present – Stem Changing Verbs el próximo lunes 12 de marzo Next Monday 3/12
Hoy es viernes, dos de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo en clase: Estudia, Prueba – Tener Idioms, Share paragraph - “Gustar Interview
Tarea: Go to Quizlet.com/ Complete Flashcards, Learn and any other activity – (Total of 3 activities= 30 pts) Tener Idioms (2/27/18) Due: Sunday 3/04/18)
Hoy es jueves, primero de marzo del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Translate the following in Spanish (use the Idiom “tener”):
Trabajo en clase: Hoja de trabajo. Tener Idioms – Las expresiones idiomáticas con tener, Quizlet. Com
Tarea: Estudiar para la prueba de mañana (Tener Idioms) Go to Quizlet.com/ Complete Flashcards, Learn and any other activity – (Total of 3 activities= 30 pts) La familia/los parientes (2/27/18) Due: Sunday 3/04/18)
Hoy es miércoles, veintiocho de febrero del dos mis dieciocho (5th periodo)
Trabajo en inicio:
Trabajo en clase: Libro: p. 160-161 Act. 11 and 14 (due today)
Hoy es martes, veintisiete de febrero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Tener Idioms - Copy and Translate:
Trabajo en clase: Quizlet.live , Libro: p. 160 acts 10 and 12 due at end of period.
Tarea: Go to Quizlet.com/ Complete Flashcards, Learn and any other activity – (Total of 3 activities= 30 pts) Expresiones con el verbo Tener Tener (Idioms) (dated: 2/27/18) Due: Sunday 3/04/18 11: 59pm)
Hoy es lunes, veintiséis de febrero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Conjugate the following verbs in the present tense: 1) tener 2) estar 3) ser 4) ir 5) comprar
Trabajo en clase: Comparte tu reporte/Share your report
handout- Tener Idioms – Las expresiones idiomáticas con tener, - hoja de trabajo 1-10
Tarea: Terminar hoja de trabajo 11-20, prueba el viernes -Tener Idioms
Hoy es viernes, veintitrés de febrero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Translate and answer the following in Spanish:
Trabajo en clase: Prueba, Cont./finish - Gustar Interview 1 & Activity #2 Gustar Interview
Tarea: Hand out “Gustar Interview Acts. 1 and 2 (write a paragraph with all the information you have about your partner) Ex: A John (no) le gusta leer revistas deportivas.
Hoy es jueves, veintidós de febrero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Contesta las siguientes preguntas (Use the personal “a” and Indirect Object Pronoun = IOP )
Trabajo en clase: Gustar Interview 1 & Activity #2 Gustar Interview
Tarea: Estudia para la prueba de mañana
Hoy es miércoles, veintiuno de febrero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Contesta las siguientes preguntas:
Trabajo en clase: Libro: Lee: p. 152. Mis amigos, Kahoot
Tarea: p. 153 Conexión Cultural –La República Dominicana, Contesta Act. 3 p. 153, y Lee p. 154. / p. 156 and identify the Spanish baseball vocabulary
Hoy es martes, veinte de febrero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Translate (use the personal “a”):
1) I like to sing.
2) She doesn’t like books.
3) I like to sleep.
4) They like to play the guitar (f).
5) we like to see interesting films/movies.
6) You like cars.
7) They like to listen to music.
Trabajo en clase: Prueba, Cont. Repasar “Gustar”, handout Gustar Worksheet 2
Tarea: No tarea
Hoy es jueves, quince de febrero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Copea y Contesta/copy answer en español:
Trabajo en clase: Repasar “Gustar”, handout Gustar Worksheet 1,
Handout -¡Los intereses y gustos de mis compañeros de clase!
Tarea: No tarea
Hoy es miércoles, catorce de febrero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Contesta/answer in complete sentences en español:
Trabajo en clase:
Hacer: Using the verb “Gustar”, handout Gustar Worksheet 1, handout Sopa de Letras Día de San Valentín
Tarea: Finish handout (Gustar Worksheet 1)
Hoy es martes, trece de febrero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: How would you ask someone in Spanish who: 1. looks sick? 2. Nervous? 3. Happy? 4. Sad? 5. Tired? 6. Bored? 7. Busy?
Trabajo en clase: Repasar acts. 148-49, Acts 20, 21, & 22
Tarea: Estudiar tu lista de verbos, adjetivos
Hoy es lunes, doce de febrero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Translate: 1) I am tired. 2) Mom looks very pretty today.
3) Are you nervous? 4) I am very happy. 5) The door is closed.
6) The house is clean. 7) The soft drink is cold. 8) The phone is free.
Trabajo en clase: Libro - Lee: p.145, Apuntes p. 146 Conexción Cultural, Escribe: p. 148 Act. 20, 21 y 22 (complete sentences)
Tarea: Name at least four family members and say what their relationship is to you in Spanish.
Hoy es jueves, ocho de febrero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Review/repaso for tomorrow’s quiz
Trabajo en clase: Repasar Hoja de trabajo – Possessive Adjectives 1 (1-20)
Tarea: Estudia para la prueba de mañana/Quiz tomorrow, study, (possessive adjs., family, verbs: estar, ser, vivir, tener, adjs. )
Hoy es miércoles, siete de febrero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Translate and answer in Spanish: When is your birthday? Do you have siblings? How many? How old are you? Do you have relatives in another country?
Trabajo en clase: Go over HW
Hoja – Part 1 - Los adjetivos posesivos/possessive adjectives (handout),
Tarea: Estudiar para la prueba del viernes/quiz Friday
Hoy es martes, seis de febrero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Translate the following words:
Trabajo en clase: Repasar la tarea, vocabulario de la familia, y hoja de trabajo, Los adjetivos posesivos /Possessive Adjectives: Short Forms - and Mi casa es su casa.
Tarea: Terminar hoja de trabajo/Spanish Senteces
Hoy es lunes, cinco de febrero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Txb: p. 143. Act. 15 (1-8)
Trabajo en clase: Go over act. 14
Tarea: Libro: p.143 Act. 16 ¿Cómo está tu familiaHoy es viernes, dos de febrero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Lee en voz alta con tu compañero la página ciento treinta y nueve/ Read out loud with partner page 139 ¿Cómo son Marité y sus hermanos?
Trabajo en clase: Go over activies 10, 11 & 12 Libro/Txb: Apuntes/notes: p. 142 Algo más Para describir: Estar, p.143 Act. 14
Tarea: Study your adjective and relative list
Hoy es jueves, el primero de febrero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Lee en voz alta con tu compañero los mini cuentos/ Read out loud with partner the short stories)
Jugando a la escuelita
A Evita le gusta jugar a la escuelita con su papi
y ya sabe hacer muchas cosas.
Quiere ser la más adelantada del grupo cuando entre a kinder.
Porque te amo papi
Juanito quiso darle una sorpresa a su padre.
Se levantó muy temprano y le preparó un
sandwich para el almuerzo.
Él dice que no hay nada mejor que un rico sandwich de cacahuate/maní.
Trabajo en clase: Go over act. 8, Libro/Txb: p. 139 and 140 (Conexión cultural/¿Qué es la familia?) – Lee/read y contesta/answer acts. 10 y 11
Tarea: Libro: p.141 – Act. 12 (write complete sentences) Follow the example.Hoy es miércoles, treinta y uno de enero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Copy and Translate to English – (mini cuento/short story)
Jugando a la escuelita
A Evita le gusta jugar a la escuelita con su papi
y ya sabe hacer muchas cosas.
Quiere ser la más adelantada del grupo cuando entre al kinder.
Evita juega a la escuelita sola. V / F Evita estudia con su papá. V / F
Trabajo en clase: Libro/Txb: p. 137 – Lee/read, toma apuntes/take notes: Los adjetivos posesivos (copy chart).
Tarea: Libro: p.138 act. 8 (oraciones completas/complete sentences)
Hoy es martes, treinta de enero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Copy and Translate to English – (mini cuento/short story)
Porque te amo papi
Juanito quiso darle una sorpresa a su padre.
Se levantó muy temprano y le preparó un
sandwich para el almuerzo.
Él dice que no hay nada mejor que un rico sandwich de cacahuate/maní.
Contesta las siguientes preguntas:
Juanito piensa que a su papi le gustará el sandwich. V F
Trabajo en clase: Contestar preguntas del mini cuento (Jugando a la escuelita
Tarea: Leer los dos mini cuentos.
Hoy es lunes, veintinueve de enero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Conjugate the following verbs: tener, caminar, ir
Trabajo en clase: Hoja de trabajo – Capítulo 4: Relaciones - Lección 7 Possessive Adjectives
Tarea: No tarea
Hoy es viernes, veintiséis de enero del dos mil dieciocho
Trabajo en clase: Libro: p. 136 acts. 6 and 7, turn in your notes (p 135. Los adjetivos, la palabra todo), Quizlet
Tarea: Estudia/study – Quizlet activities due today (11:59 pm)
Hoy es jueves, veinticinco de enero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Conjugate the following verbs in the present tense: ser, hablar, estar
Trabajo en clase: Ver videos-
https://www.youtube.com/watch?v=1iDlAd1L9FM
https://www.youtube.com/watch?v=DjCzY4BsmFI
Ahora tú – ¿Cómo es tu familia? Y ¿Cuántas personas hay? Make sure to describe at least 5 people in your family including yourself. (3 adjectives per person)
Lee/read: Textbook - p.135 Repaso rápido- Los adjetivos and Algo más La palabra todo take notes.
Escribre: Libro: p. 136 Hacer actividades 6 y 7
Tarea: Estudia/study – Continue with Quizlet deck La familia/los parientes due tomorrow. Complete flashcards, learn and one other activity.
If you don’t have a Quizlet account: Go to Quizlet.com and create one (Elsinore High 2016 Saravia Spa. 1 P5 or P6)
Hoy es miércoles, veinticuatro de enero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Estudia tu vocabulario
Trabajo en clase:
Power Point presentation
Prueba – Los parientes/Relatives
If you don’t have a Quizlet account: Go to Quizlet.com and create one (Elsinore High 2017 Saravia Spa. 1 P 1 or P 5)
Quizlet deck labeled La familia/los parientes. Complete flashcards, learn and one other activity. Due 1/26/17
Tarea: Estudia/study – Continue with Quizlet deck, Vocabulario Familia/parientes (Family/relatives)
Hoy es lunes, veintidós de enero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Traduce/translate: daughter, man, nephew, parents, uncle, woman, wife, niece, husband, stepbrother
Trabajo en clase: Capítulo 4 – Relaciones, Lección 7
Tarea: Estudia/study – Vocabulario Familia/parientes/Prueba el miércoles
Hoy es viernes, diecinueve de enero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Traduce: May I go to the bathroom, please, girl, run, purple, pretty, orange, beach, favorite, boy, yellow
Trabajo en clase:– Relaciohes Capítulo 4, Lección 7 Libro p. 130
Tarea: Study your Relative list/ Quiz next Wednesday
Agenda #2
Hoy es jueves, dieciocho de enero del dos mil dieciocho
Trabajo de inicio: Go over yesterday’s work!
Trabajo en clase: Cont. With handout - Terninar hoja de trabajo segunda parte (2nd part)
En sus marcas (txb) Capítulo 4, Lección 7 Libro p. 130
Tarea: ¿Cómo es tu abuelo/a favorita? (use at least 3 adjectives) ¿Cómo se llama tu tío/a favorita? ¿Cómo es él o ella? (3 adjs) ¿Quién es el hijo de tu abuelo?
Spanish 1 – Second Semester/Segundo semestre
Agenda #1
Hoy es miércoles, diecisiete de enero del dos mil dieciocho
Feliz Año Nuevo
Trabajo en clase: Repaso hoja de trabajo (handout)
Tarea: Terminar primera parte (first part) de la hoja de trabajo/ traer libro de texto mañana (bring your textbook tomorrow)
Hoy es viernes, quince de diciembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio: Handout - Reapaso para el examen final/Final review
Trabajo en clase: Hoja de trabajo – Ser, Estar, Tener, Ir, Worksheet
Final Exam Oral - el jueves 14 / 12/14
Examen Escrito - El lunes / martes 18 /19
Examen de Opción Múltiple –
miércoles: Primer (1) / Cuarto (4) 20/12
jueves: Segunto (2) / Quinto (5) 21/12
viernes: Tercer (3) / Cero (0) /Sexto (6) /Séptimo (7) 22/12
Hoy es jueves, catorce de diciembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio: Handout - Empecemos
Trabajo en clase: Hoja de trabajo – Ser, Estar, Tener, Ir, Worksheet
Final Exam Oral - el jueves 14 / 12/14
Examen Escrito - El lunes / martes 18 /19
Examen de Opción Múltiple –
miércoles: Primer (1) / Cuarto (4) 20/12
jueves: Segunto (2) / Quinto (5) 21/12
viernes: Tercer (3) / Cero (0) /Sexto (6) /Séptimo (7) 22/12
Hoy es martes, doce de diciembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio:
Copy and Choose the correct question word. Use this key. Use an answer only once.
Adónde Quién Qué Cuándo Cuánto(s) A qué
Cuántas Cómo Dónde Por qué De dónde
Trabajo en clase: Handout, continue with Oral Exam Questions
Trabajo en clase: Hoja de trabajo – Translate/fill in the blank (Weather), continue with Oral Exam Questions
NEW SCHEDULE FOR FINALS 12/20 - 12/22
Final Oral Exam - el jueves 14 / 12/14
Written Exam - El lunes / martes 12/18 or 19
Multiple Choise Exam –
miércoles: Primer periodo (1) / Cuarto (4) 12/20
jueves: Segunto periodo (2) / Quinto (5) 12/21
viernes: Tercer periodo (3) Cero (0) /Sexto (6) /Séptimo (7) 12/22
Tarea/ (Hw): Read and take notes all Culture notes/ (Conexión Cultural) Textbook (Chapters 1)
Hoy es lunes, once de diciembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio:
Match the country with its capital.
Trabajo en clase: Hoja de trabajo - Weather Expressions - El Clima, continue with Oral from 11/27 to 12/8/17 Exam questions /write complete sentences
I will be checking all your work
Final Oral Exam - 12/14 (Thursday)
Hoy es viernes, ocho de diciembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio (warm up): Translate the following sentences –
Trabajo en clase: Hoja de trabajo - Weather Expressions - El Clima, continua con la hoja - Oral Exam questions /escribe oraciones completas
Revisar todo su trabajo empezando de 11/27 to 12/8/17
Tarea: Estudia para tus finales
Hoy es jueves, siete de diciembre del dos mil diecisiete
Trabajo en clase: Copy and translate the following sentences:
Translate the following directional vocab.
Pass, mile, street corner, to the left, to the right, until, cross, next to, enter,
Far, go straight
Trabajo en clase:
(¿Dónde está?) / ¿Cómo llego (a, a + el –al)
Copy 3 times in Spanish and 1x in English = Directional vocabulary: Start with across from= al otro lado de / frente a - and finish with Go straight= Sigue derecho / Siga derecho (total: 15 vocabulary word
Tarea: Start answering Oral Exam questions/complete sentences
Hoy es miércoles, seis de diciembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio:
Trabajo en clase:
(¿Dónde está?) / ¿Cómo llego (a, a + el –al)
ORAL EXAM - Beginning Dec. 14, 2017 (teacher chooses when you take the exam
COMPOSITION SECTION: Dec. 18/19 2017
SCANTRON/MULTIPLE CHOICE: On assigned final exam day. 100 questions. Bring number 2 pencils and BLACK PENS and a quiet activity to do after your final.
Tarea: Finish handout
Hoy es martes, cinco de diciembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio:
Trabajo en clase:
ORAL EXAM - Beginning Dec. 13, 2017 (teacher chooses when you take the exam
COMPOSITION SECTION: Dec. 18/19 2017
SCANTRON/MULTIPLE CHOICE: On assigned final exam day. 100 questions. Bring number 2 pencils and BLACK PENS and a quiet activity to do after your final.
Tarea: Finish handout
Hoy es lunes, 7 (siete) de diciembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio (warm up): Review Study Guide
Trabajo en clase:
Tarea (Hw): No tarea
Hoy es viernes, primero de diciembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio: Guía de estudio Capítulo 2
Trabajo en clase:
Tarea (Hw): Study –AR, ER, IR Regular verbs and Irregular verbs Tener, IR, Ser, Estar, classroom objects, adjectives, definite/indefinite articles, indirect object pronouns
Hoy es jueves, treinta de noviembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio (warm up): Tell whether each of the verbs listed below is an -AR, -ER, or -IR verb and translate in Spanish
Trabajo en clase:
Tarea (Hw): Study –AR, ER, IR Regular verbs and Irregular verbs Tener, IR, Ser, Estar, classroom objects, adjectives, definite/indefinite articles, indirect object pronouns
Hoy es miércoles, veintinueve de noviembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio (warm up):
Trabajo en clase:
Tarea (Hw): Study –AR, ER, IR Regular verbs and Irregular verbs Tener, IR, Ser, Estar, classroom objects, adjectives, definite/indefinite articles, indirect object pronouns
Hoy es lunes, veintisiete de noviembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio (warm up): Copy - Use the correct conjugation of the verbs in parenthesis to complete the following sentences:
Trabajo en clase:
Tarea (Hw): Study –AR, ER, IR Regular verbs and Irregular verbs Tener, IR, Ser, Estar, classroom objects, adjectives, definite/indefinite articles, indirect object pronouns, colors
Hoy es viernes, 17 de noviembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio (warm up): Translate the following sentences:
Trabajo en clase:
Tarea (Hw): Trabaja en tu Proyecto - ¿Quién eres? Quizlet. Set Ser/Estar/Tener/Ir (Flash Cards, Learn, Spell or Write, and Test) Due Tomorrow, Saturday 11/18/17
Hoy es jueves, dieciséis de noviembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio (warm up): Translate the following sentences:
Trabajo en clase:
Tarea (Hw): Trabaja en tu Proyecto - ¿Quién eres? Quizlet. Set Ser/Estar/Tener/Ir (Flash Cards, Learn, Spell or Write, and Test) Due Saturday 11/18/17
Hoy es miércoles, quince de noviembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio (warm up): Conjugate in the present tense: Tener, and Ir and write a sentence for each verb.
Trabajo en clase:
Hoy es martes, catorce de noviembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio (warm up): Translate the following words:.
Trabajo en clase:
Hoy es lunes, trece de noviembre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): Translate the following words:
Trabajo en clase:
Tarea (Hw): Go over your notes/list: SER/ESTAR, Adjs., Verbs, Classroom Objects.
Hoy es jueves, nueve de noviembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio (warm up): No warm up
Trabajo en clase:
Tarea (Hw): Finish Quizlet – Do sets 2 and 3 - adjetives (Flash Cards, Learn, Spell or Write, and Test) Total of 4 activities - Due: TODAY!!! (11:59 pm)
Hoy es miércoles, ocho de noviembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio: Write the days of the week and the months in Spanish
Trabajo en clase:
Tarea (Hw): Terminar Hoja de trabajo Tener & Ser - Quizlet – Do sets 2 and 3 - adjetives (Flash Cards, Learn, Spell or Write, and Test) Total of 4 activities - Due: 11/09 (11:59 pm)
NO LATE WORK!!!
Hoy es martes, siete de noviembre del dos mil diecisiete
Trabajo de inicio:
Trabajo en clase:
Tarea (Hw): Quizlet – Do sets 2 and 3 - adjetives (Flash Cards, Learn, Spell or Write, and Test) Total of 4 activities - Due: 11/09 (11:59 pm)
Hoy es lunes, seis de noviembre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): Translate the following words in Spanish:
Trabajo en clase:
Tarea (Hw): Study for tomorrow’s quiz, -ar, -er, -ir Regular verbs
Quizlet – Do sets 2 and 3 - adjetives (Flash Cards, Learn, Spell or Write, and Test) Total of 4 activities - Due: 11/09 (11:59 pm)
Hoy es jueves, 2 (dos) de noviembre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): Translate the following words in Spanish:
Trabajo en clase:
Tarea (Hw): Please go to school wed site to see video to review on how to conjugate Regular Verbs in the Present Tense (–AR, -ER, -IR)
Hoy es miércoles, 1º (primero) de noviembre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): Write the correct form of the present tense.
Trabajo en clase:
with video cultural – Apuntes/notes/handout
Tarea (Hw): Hoja- Colorear Calaveritas, Estudien los verbos, adjetivos, Quizlet- Due 11/9
Hoy es martes, 31 (treinta y uno) de octubre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): Translate the following sentences (for irregular verbs use Required verb list for help):
Trabajo en clase:
Tarea (Hw): Conjugate 3X the following verbs in the present tense: buscar, beber, calificar, caminar, cantar, celebrar (yo, tú, él/ella/usted, nostros(as) y ellos/ellas/ustedes, Quizlet – Do sets 2 and 3 - adjetives (Flash Cards, Learn, Spell or Write, and Test) Total of 4 activities - Due: 11/09
Hoy es lunes, 30 (treinta) de octubre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): - 5 min. - practice your skit with partner
Trabajo en clase:
Tarea (Hw): Quizlet – Do sets 2 and 3 - adjetives (Flash Cards, Learn, Spell or Write, and Test) Total of 4 activities - Due: 11/09
Hoy es viernes, 27 (veintisiete) de octubre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): Conjugate the following verbs in the present tense.
Hablar, estudiar, creer
Trabajo en clase: Libro: p. 60 - Lección 4 - El horario
Tarea (Hw): Hoja de trabajo: Conjugation Practice 2 –ar, -er, -ir verbs (Present tense) 1-10 y Memoricen su diálogo – van a presentar el lunes (memorize your dialog you will present Monday) Turn in all your work (10/16 – 10/27)
Hoy es jueves, 26 (veintiséis) de octubre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): Unscramble the words to create sentences.
Trabajo en clase:
Hoy es miércoles, 25 (veinticinco) del 2017
Trabajo de inicio (warm up):
Match each sentence with the correct subject pronoun (a. ella b. yo c. él d. tú e. nosotros)
______1. ¿Cómo te llamas?
______2. Mi amiga es de Colombia.
______3. Somos estudiantes.
______4. Me llamo Mauricio.
______5. El señor González es el profesor
Trabajo en clase:
Tarea (Hw): El canlendario – Match/ word search puzzle
Hoy es martes, 24 (veinticuatro) de octubre del 2017
Trabajo de inicio (warm up):
Look at the following school-related words. Decide which are masculine and which are feminine. Then give the correct indefinite article that would be used with each of the objects.
1.___ papel 2. ___ hoja de papel 3. ___ mochila 4. ___ pluma
Trabajo en clase:
¿Cómo se dice? – Working with your partner, use p. 51 En la clase as a model to create your own dialog. Use your own names, change the italicized words and make any other changes you feel are appropriate.
Tarea (Hw): Conjugate the following verbs in the present tense: abrir, alquilar, aprender, asistir, ayudar, bailar (yo, tú, él/ella/usted, nosotros(as) y ellos/ellas/ustedes
Hoy es lunes, 23 (veintitrés) de octubre del 2017
Trabajo en clase: Prueba, hoja de trabajo – Enriquece tu Vocabulario
Tarea (Hw): Study your verbs, adjectives, classroom objects list
Hoy es viernes, 20 (veinte) de octubre del 2017
Trabajo de inicio: Look at the following school-related words. Decide which are masculine and which are feminine. Then give the correct indefinite article that would be used with each of the objects.
Trabajo en clase:
Tarea (Hw): Study for Monday’s quiz!
Hoy es jueves, 19 (diecinueve) de octubre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): Make the following nouns plural:
Trabajo en clase:
TAREA: No tarea
Hoy es lunes, 16 (dieciséis) de octubre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): Translate the following words in Spanish:
Trabajo en clase:
Handouts- ¿Qué es? - ¿Qué son?/Buscapalabras
Apuntes - The Verb SER/ESTAR
Copy - Adjetivos – Adjectives Feelings, Emotions, Characteristics
TAREA: handout – Finish handout ¿Qué es? - ¿Qué son?
Hoy es viernes, 13 (trece) de octubre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): Fill in the blanks with the correct form of the verb SER.
Trabajo en clase:
TAREA: No tarea
Hoy es jueves, 12 (doce) de octubre del 2017
Trabajo de inicio:
Write 3 sentences in Spanish using the verb SER in present tense/adjectives from set 1
Trabajo en clase: Capítulo 2 – El colegio- Lección 3
TAREA: Finish Quizlet – Adjectives Set 1 Due tonight at 9:00pm
Hoy es martes, 10 (diez) de octubre del 2017
Create a colorful drawing of a classroom
Draw and label all the classroom objects with the definite article (e/la)
Make sure to use all the required vocab marked with a Asterisk (*): required and color all your drawings.
Due Thursday (10/12)
Crea un dibujo colorido del salón de clase
Dibuja e idéntica todos los abjetos del salón de clase usando los artículos los definidos (el/la)
Asegúrate de usar todo el vocabulario que esta marcado con un areterisco (*) y no se te olvide de coloriar todos tus dibujos.
Se entraga el jueves, doce de octubre (12/10)
Hoy es lunes, 9 (nueve) de octubre del 2017
Trabajo de inicio:
Trabajo en clase: Capítulo 2 – El colegio- Lección 3
Quizlet.com Work on Adjective list - Set 1
Quizlet.live
Tarea: Quizlet.com work on Adjective List – Set 1 (Do first - Flash cards, second Learn, third Spell (use computer at home) and last Test Due date: 10/12)
Hoy es viernes, 6 (seis) de octubre del 2017
Trabajo de inicio: Go over activities p. 43-44 (6 and 8)
Trabajo en clase: Capítulo 2 – El colegio- Lección 3
Quizlet. com/ do Flashcards
Quizlet live.com
Tarea: Quizlet.com work on Adjective List – Set 1 (Do first - Flash cards, second Learn, third Spell and last Test) Due next Thursday
Hoy es jueves, 5 (cinco) de octubre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): Write subject pronouns in Spanish.
Trabajo en clase: Capítulo 2 – El colegio- Lección 3
Tarea: Quizlet.com work on Adjective List – Set 1 (Do first - Flash cards, second Learn, third Spell and last Test) Due next Thursday
Hoy es miércoles, 4 (cuatro) de octubre de 2017
Trabajo de inicio (warm up):
Trabajo en clase: Capítulo 2 – El colegio- Lección 3
TAREA: Write 1x English 3x in Spanish all the subject pronouns (yo, tú, él, ella, usted, nosotros(as), vosotros(as), ellos/ellas, ustedes) and copy vocabulary on p. 59 Objetos de la clase 3X and translate
Hoy es lunes, 2 (dos) de octubre del 2017
Trabajo de inicio:
Choose nickname from the following list that corresponds to each name.
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Tarea (HW): Study for tomorrow’s Chapter 1 Test
Hoy es jueves, 28 (veintiocho) de septiembre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): ¿Qué hora es? 1. 5:45 am 2. 1:20 pm 3. 12:00 pm 4. ¿Cómo estás? Translate (p. 27): 5. Thank you very much 6. Excuse me (with your permission) 7. Please 8. I am sorry 9. I would be glad to 10. You are welcome
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Tarea (HW): Libro: p. 29 Autoevaluación (1-10), Estudia para el examen (Chapter 1 test) del lunes (Monday)
Hoy es jueves, 28 (veintiocho) de septiembre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): ¿Qué hora es? 1. 5:45 am 2. 1:20 pm 3. 12:00 pm 4. ¿Cómo estás? Translate (p. 27): 5. Thank you very much 6. Excuse me (with your permission) 7. Please 8. I am sorry 9. I would be glad to 10. You are welcome
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Tarea (HW): Libro: p. 29 Autoevaluación (1-10), Estudia para el examen (Chapter 1 test) del lunes
Hoy es jueves, 28 (veintiocho) de septiembre del 2017
Trabajo de inicio: - Continuar con la lectura - lean los dos cuentos en voz alta con su compañero/a
Trabajo en clase:
Hoy es martes, 26 (veintiséis) de septiembre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): Write the pronoun you would use for… (yo, tú, usted, ustedes, vosotros/vosotras
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Tarea (HW): P. 25 activity 12 - Study for Chapter 1 Test (next Monday 10/2)
Hoy es lunes, 25 (veinticinco) de septiembre del 2017
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Tarea (HW): Read/Lee: p. 22 & 24 - Conexión Cultural – Apuntes/take notes
Hoy es viernes, 22 (veintidós) de septiembre del 2017 (dos mil diecisiete)
Trabajo de inicio: Translate: 1. Why? 2. I have a cold 3. Very good 4. Too bad! 5. My stomach hurts.
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Tarea (HW): Quizlet (activities) due Sunday 9/24 before 10 pm
Hoy es jueves, 21 (veintiuno) de septiembre del 2017 (dos mil diecisiete)
Trabajo de inicio:
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Tarea (HW): continue with Quizlet.com
Hoy es miércoles, 20 (veinte) de septiembre del 2017 (dos mil diecisiete)
Trabajo en clase:
Tarea: Memorize your dialogue and continue with activities on quizlet.com.
Hoy es martes, 19 (diecinueve) de septiembre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): Libro: p. 31 - Copy translate Vocabulary (Spanish and English)
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Period 5 https://quizlet.com/join/QEuXKA8Ns
Tarea (HW): Work on Required Verb List A-M (Do: Learn, Flash cards, Spell and Test) Due date: Sunday (9/24 at 10 pm), Memorize your dialogue Due: Thursday - 9/21
Hoy es lunes, 18 (dieciocho) de septiembre del 2017 (dos mil diecisiete)
Trabajo de inicio: Write numbers and their spellings 0-30 (in Spanish)
Trabajo en clase: Copy and memorize the following basic dialogue.
Student A - ¡Hola!
Student B - ¡Buenos días! / ¡Buenas tardes! / ¡Buenas noches!
A - Me llamo ____. ¿Y tú, cómo te llamas?
B - Me llamo ____
A- ¡Mucho gusto! / ¡El gusto es mío! / ¡Es un placer! / ¡El placer es mío! / ¡Igualmente! (Response only) / ¡Encantado(a)!
B - ¿Cuántos años tienes (tú)?
A - Tengo x años. ¿Y tú?
B - Tengo x años.
A - ¿De dónde eres?
B - Soy de + city where you are from. ¿Y tú?
A - Soy de + city where you are from.
B - Tengo que irme.
A - ¡Adiós! / ¡Hasta luego! / ¡Hasta la vista! / ¡Hasta mañana! / ¡Hasta pronto! / ¡Nos Vemos! /¡Chao!
B -
Tarea (HW): Memorize your dialogue with partner (Thursday oral assessment)
Hoy es jueves, 14 (catorce) de septiembre del 2017 (dos mil diecisiete)
Trabajo de inicio (warm up): Answer in Spanish: 1. How would you greet someone in Spanish? 2. What can you say in Spanish to find out a person’s name? 3. How do you spell your name in Spanish? 4. How do you tell someone in Spanish that you are from California? 5. How can you say good-bye in Spanish?
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Tarea (HW): cont. with handout
Hoy es miércoles, 13 (trece) de septiembre del 2017 (dos mil diecisiete)
Trabajo de inicio (warm up): Translate: to learn, to help, to buy, to take a stroll, to chat, to dance, to grade
Trabajo de clase:
Tarea/Homework: Study (all vocabulary)
Hoy es martes, 12 (doce) de septiembre del 2017 (dos mil diecisiete)
Trabajo de clase: Students will continue with the Required Verb List as they day before. (cont. with the next 10 verbs - dar un paseo – and finish with estudiar),
Take Notes/Apuntes- videos (Reading in Spanish) follow the link to watch videos/ take notes.
https://www.youtube.com/watch?v=TyOWmMUsJYU&index=6&list=PL04_iQLCxgZJGiv2dljq6876diUl0VLwP
https://www.youtube.com/watch?v=lUiy958qqrU&index=7&list=PL04_iQLCxgZJGiv2dljq6876diUl0VLwP
Tarea/Homework: No tarea
Hoy es lunes, 11 (once) de septiembre del 2017 (dos mil diecisiete)
Trabajo de inicio (warm up): Study (Frases y palabras útiles y números - 5 min. quietly)
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Tarea (HW): Cont. with Required verb List - copy next 10 verbs 1x in English and 3x in Spanish: Continue with cantar – finish with cumplir.
Hoy es viernes, 8 (ocho) de septiembre del 2017 (dos mil diecisiete)
Trabajo de inicio (warm up): Study - Frases y palabras útiles (quietly)
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Tarea (HW): Study for Quiz (Frases y palabras útiles and números 0-30)
Hoy es jueves, 7 (siete) de septiembre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): Study - Frases y palabras útiles (quietly)
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Tarea (HW): Handout – Required Verb List (copy the first 10 verbs (starting with abrir and finish with caminar) 1X in English and 3X in Spanish
Hoy es miércoles, 6 (seis) de septiembre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): Study - Frases y palabras útiles (quietly)
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Tarea (HW): Finish hand-out (Subject pronouns yo and tú / Números), study Frases y palabras útiles
Hoy es martes, 5 (cinco) de septiembre del 2017 (dos mil diecisiete)
Trabajo de inicio (warm up): ¿Cómo se dice en español… 1. Stop (talking) 2. How do you say…? 3. ¡Chocóla! 4. Turn in 5. Stand up 6. listen 7. write 8. Sit down
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Tarea (HW): Libro: Act 21
Hoy es viernes, 1º (primero) de septiembre del 2017
Trabajo de inicio (warm up): ¿Cómo se dice en español… 1. Where is/are? 2. Can I …? 3. I’d like 4. Take out 5. Will you lend me a pencil? 6. I need 7. Guarden…
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Tarea (HW): Frases y palabras útiles (Copy 1 time English and 3x Spanish – cont. with - ¿Cómo estás? – finish with – Pongan (20 words/phrases) ex: Hello – Hola, Hola, Hola
Hoy es jueves, 31 (treinta y uno) de agosto del 2017
Trabajo de inicio (warm up): ¿Cómo se dice en español… 1. How are you? 2. Excuse me 3. I don’t understand 4. (Not) very well 5. What’s your name? 6. My name is… 7. May I go to the bathroom, please?
Tarea (HW): Frases y palabras útiles (Copy 1 time English and 3x Spanish - start with - Hola – finish with - de nada (10 words/phrases) ex: Hello – Hola, Hola, Hola
Hoy es miércoles, 30 (treinta) de agosto del 2017
Trabajo de inicio (warm up): ¿Cómo se dice en español… 1. Good morning 2. thank you very much 3. you’re welcome 4. Good bye 5. see you later 6. please 7. Good evening?
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Hoy (today) prueba (quiz) – Países y Capitales
Tarea (HW): Continue with En sus marcas hand-out p. 2
Hoy es martes, 29 (veintinueve) de agosto del 2017
Trabajo de inicio (warm up): Go over Hw - Handout – Cross Word puzzle Países y Capitales
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Tarea (HW): Study Países y capitals
Hoy es lunes, 28 (veintiocho) de agosto del 2017 (dos mil diecisiete)
Trabajo de inicio (warm up): Write the following words:
1. e, ese, pe, a, eñe, o, ele = 2. hache, o, ele, a = 3. ese mayúscula
4. a, ere, a, ve i, a= 4. efe, e, che, a = 5. ele, i, be, ere, o
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Act. 11, Review alphabet on p. 8, ¿Cómo se escribe?
Tarea (HW): Handout/ Cross word puzzle, study the alphabet and capitals and countries
Hoy es viernes, 25 (veinticinco) de agosto del 2017
Trabajo de inicio (warm up): Translate to Spanish: 1. What is your name? 2. My name is…, 3. Hello, 4. What is the different between the English alphabet and the Spanish alphabet? 5. Sra. Saravia is from…
Trabajo en clase/Class work: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Act. 11, Review alphabet on p. 8, ¿Cómo se escribe?
Tarea (HW): Study Countries/Capitals
Hoy es jueves, 24 (veinticuatro) de agosto del 2017 (dos mil diecisiete)
Trabajo de inicio (warm up): What is the capital of Honduras, Colombia, Argentina, España, Guinea Ecuatorial, Bolivia y Ecuador
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Act. 11, Review alphabet on p. 8, ¿Cómo se escribe?
Tarea (HW): Study capitals and countries
Hoy es miércoles, 23 (veintitrés) de agosto del 2017 (dos mil diecisiete)
Trabajo de inicio (warm up): Write the sound of the letters of the alphabet H - Z in Spanish
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Tarea (HW): Study for oral quiz
Hoy es martes, 22 (veintidós) de agosto del 2017 (dos mil diecisiete)
Trabajo de inicio (warm up): Go over (practice) the alphabet with your partner
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Tarea (HW): Study for quiz and color map
Hoy es lunes, 21 (veintiuno) de agosto del 2017
Trabajo de inicio (warm up): Write the sound of the letters of the alphabet A-G in Spanish
Trabajo en clase: Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!
Tarea (HW): Study for Alphabet quiz for Thursday/Friday/ Bring textbook tomorrow
Hoy es viernes, 18 (dieciocho) de agosto del 2017
Trabajo en clase:
Handouts (*see teacher)
♦ Notes on Reading Spanish*
♦ Questionnaire
♦ Syllabus
♦ Alphabet*
Tarea (Homework) : No tarea (No HW)
See attachments
Agenda – Primer semestre /First semester– español 1/ Spanish 1
8/16-17/2017 - Week Of Welcome (WOW)
♦ Handout - Goals and Objecctives for Spanish 1 (See Attachment)
♦ Introductions