Hoy es martes, veintidós de mayo del dos mil dieciocho

• Trabajar en el dialogo de viajes/traducir (entregar completo el 29 de mayo)
• Guía de estudiar (fecha de entrega el 26 de mayo) Se entrega el 4 de junio
• Scantron Objective Section – given during finals week - 6/5/18 – 6/7/18   (Seniors 5/23 - 5/25)
• Composition (written) Section – given 5/29 (Seniors 5/23)
• Oral Section – beginning May 30, 2015 (Seniors 5/24)

Tarea:  Trabajar en su guía de estudios/ Estudiar para el Examen final              

• Trabajar en el dialogo de viajes/traducir (entregar completo el 29 de mayo)
• Guía de estudiar (fecha de entrega el 26 de mayo) Se entrega el 4 de junio
• Scantron Objective Section – given during finals week - 6/5/18 – 6/7/18   (Seniors 5/23 - 5/25)
• Composition (written) Section – given 5/29 (Seniors 5/23)
• Oral Section – beginning May 30, 2015 (Seniors 5/24)

Hoy es viernes, dieciocho de mayo del dos mil dieciocho

• Listos : Leer  237 - Algo más
• Hacer: p. 238 - 7 y 8
• Hoja – Traducir - Nuevo vocabulario, Diálogo-Agencia de viajes y empezar a traducir el diálogo (para el Examen oral y escrito) se entrega el 30 de mayo

• Study guide/Guía de estudio (Due Date:  6/4)

• Finals - Scantron Objective Section – given during finals week -  6/5/18 – 6/7/18
• Composition (written) Section – given 5/28/18
• Oral Section – beginning May 29, 2018

Tarea:  Guía de estudio -  Traducir vocabulario

Hoy es jueves, diecisiete de mayo del dos mil dieciocho

• Listos - Cont. Apuntes – P. 237 El subjuntivo…, hacer acts. 5 & 6
• Hoja traducir - Nuevo vocabulario, Traducir - Nuevo vocabulario, Diálogo-Agencia de viajes y empezar a traducir el diálogo (para el Examen oral y escrito) se entrega el 30 de mayo

• Study guide/Guia de estudio (Due Date:  6/4)

• Finals - Scantron Objective Section – given during finals week -  6/5/18 – 6/7/18
• Composition (written) Section – given 5/29/18
• Oral Section – beginning May 30, 2018

Hoy es miércoles, dieciséis de mayo del dos mil dieciocho

• Compartir con tus compañeros tu composición
• Hojas de trabajo – Los verbos reflexivos
• Listos - Capítulo 6 En casa
• Libro: Leer p. 232 - En casa de Felipe y 234 –  Apuntes p. 234 Conexión cultural
• Apuntes/Notas: 235-236  El Subjuntivo
• Hoja - Nuevo vocabulario, Dialogo-Agencia de viajes (para el Examen oral y escrito)

• Study guide/Guia de estudio (Due Date:  6/4)

• Finals - Scantron Ojective Section – given during finals week -  6/5/18 – 6/7/18
• Composition (written) Section – given 5/29/18
• Oral Section – beginning May 30, 2018

Hoy es martes, quince de mayo del dos mil dieciocho

•  – Examen  !Hoy!      (Make up Test -  During lunch or after school or during 3rd period/prep, you must to let me know when are you coming to make up Test)

Tarea:    J

Hoy es martes, ocho de mayo del dos mil dieciocho

 Terminar su ensayo (3 párrafos), repasar acts. 20, 21 y 22

 Libro Listos – p. 223 Autoevaluación, responde en español,

 Libro:  Tu Mundo leer/tomar apuntes- p. 297- Estrategias para leer – Hacer un resumen 

Tarea:

Hoy es lunes, siete de mayo del dos mil dieciocho

• Entregar su ensayo La casa de sus sueños (carpeta) y el párrafo describiendo su casa de sus sueños

• Libro Listos - Leer: p. 220-222 – La cena elegante (continuación), hacer acts. 20, 21 y 22, Apuntes, Idioma Hacía (+ time) que

Tarea: No tarea

Hoy es viernes, cuatro de mayo del dos mil dieciocho

• Entregar la carpeta/ La casa de sus sueños
• Escribe un ensayo (tres párrafos donde describes tu casa de tus sueños. Asegúrate en usar el futuro (future tense) y dar descripción de los muebles (color, tamaño, etc.)  (en frente, adentro y afuera)
• Repasar/los verbos irregulares (presente, pretérito, imperfecto) Entregar el lunes siete de mayo (párrafos y la casa de sus… carpeta)

Tarea:  Hacer las actividades de Duolingo – y de terminar sus tres párrafos

Hoy es jueves, tres de mayo del dos mil dieciocho

• Terminar la hoja de los Diptongos y los Hiatos
• Libro Tu mundo: 294 hacer actividades A & B y C

Tarea: Continúa trabajando en tu casa de tus sueños, se entrega mañana  y en las actividades de duolingo el 9 de mayo

Hoy es miércoles, dos de mayo del dos mil dieciocho

• con la hoja de trabajo de los Diptongos y Hiatos.

Tarea: Continúa trabajando en tu casa de tus sueños, se entrega este viernes y en las actividades de duolingo el 9 de mayo

Hoy es viernes, veintisiete de abril del dos mil dieciocho

Trabajo en clase:  Escojan entre el imperfecto y el pretérito – p. 3-4, - ¡Diptongos y Hiatos!, -

• https://www.duolingo.com or go to join.duolingo.com and use the classroom code to get set up. (asegurate de poner la clave de tu periodo*)   Please see below attachments for instructions on how to joint duolingo 

*Periodo 2  kdmsbc (8)

*Periodo  4  cmrfph (9) 

*Periodo  6  bmjyun (10)

Hoy es miércoles, veinticinco de abril del dos mil dieciocho

Trabajo en clase:  Repasar - Paquete -   Escojan entre el imperfecto y el pretérito – p. 1-2, Nuevo vocabulario – Los muebles,  Apuntes/hoja de trabajo - ¡Diptongos y Hiatos!

Hoy es martes, veinticuatro de abril del dos mil dieciocho

Trabajo en clase:  Cont.  Presentaciones

Libro: Tu mundo – Libro: Tu mundo Leer y hacer actividades 1-6 p. 288-289, repasar actividades, Cont. p. 290 -293  La camisa de Margarita Pareja

Paquete -   Escojan entre el imperfecto y el pretérito – copiar con elegir entre el pretérito y el imperfecto p. 1-2

Hoy es jueves, diecinueve de abril del dos mil dieciocho

Trabajo en clase:

• Libro: Listos – (1) Apuntes p. 216 - Los Adverbios terminados en -mente
• Libro: Tu mundo  (p. 265 – 269)

Hacer:  p. 265 Antes de empezar (2/3)A y B,

Leer p. 266 - 267 y hacer (4) Verifiquemos,                   

Leer: p. 268-269 - Lengua en uso y  hacer Verifiquemos acts. (5/6)A y B, y Leer p. 286-287 –  hacer Verifiquemos  (7/8/9) acts. A, B, y C

Tarea: 

Hoy es lunes, dieciséis de abril del dos mil dieciocho    

Trabajo en clase: Continuar con las presentaciones, Newsela-Apuntes y pregutas.

Tarea:  no tarea

Hoy es miércoles, once de abril del dos mil dieciocho

Trabajo en clase:  Cont. Con las presentaciones, Hispanoticias- video

Tarea:  Quizlet-  La comida/Food - Quizlet.com – Learn, Spell or Write and Test (if you choose to not to do the activity on Quizlet then you must copy vocab.  3x in Spanish 1x English and write one (1) complete sentence in Spanish for each word) due:  Friday 13^th (4/13^th 11:00pm)

Hoy es martes, diez de abril del dos mil dieciocho

Trabajo en clase: Presentaciones, Listos - Libro: Leer p. 208- 211 (Lección 10 – Buscando un vestido y conexión cultural).  Acts.  4, 5 y 6 (oraciones completas) Listos- Libro p. 210, actividad 3 Cruzando fronteras -  Dibuja un mapa del Caribe, en relación a los Estados Unidos, sigue las instrucciones de la actividad.

Tarea:  Quizlet-  La comida/Food - Quizlet.com – Learn, Spell/Write and Test (if you choose to not to do the activity on Quizlet then you must copy vocab.  3x in Spanish 1x English and write one (1) complete sentence in Spanish for each word) due:  Friday 13^th (4/13^th 11:00pm)

Hoy es lunes, nueve de abril del dos mil dieciocho

Trabajo en clase: Entregar proyecto, Presentaciones, repasar acts. Listos - Libro: Leer p. 208 y 209 (Lección 10 – Buscando un vestido y conexión cultural).  Acts.  4, 5 y 6 (oraciones completas)

Tarea:  Listos- Libro p. 210, actividad 3 Cruzando fronteras -  Dibuja un mapa del Caribe, en relación a los Estados Unidos, sigue las instrucciones de la actividad.  Colorea tu Dibujo-  mapa del Caribe, en relación a los Estados Unidos…

Hoy es viernes, treinta de marzo del dos mil dieciocho

Trabajo en clase:  Repasar las preguntas de la película, Libro listos: Leer p. 208 y 209 (Lección 10 – Buscando un vestido y conexión cultural). Hacer acts. 1 y 2

Tarea:   Terminar sus proyectos ^-^   Recuerden si no entregan su proyecto el lunes nueve (9) de abril estará tarde y quitaré puntos (-10pts. segundo día otros -5pts, tercer día otros -5pts más, etc, etc…  

No late work will be accepted!!!

Hoy es jueves, veintinueve de marzo del dos mil dieciocho

Trabajo en clase: Libro:  Listos -  p. 199 acts. 19 y 20,  Cont. Película – UNA MEJOR VIDA- “A better life” , Handout/hoja de trabajo

Tarea:  Trabajar en su proyecto.  Due: Date 4/09/18 – El álbum de Mi familia

Hoy es miércoles, veintiocho de marzo del dos mil dieciocho

Trabajo en clase: Cont. Película – UNA MEJOR VIDA- “A better life” , Handout/hoja de trabajo

Tarea:  Trabajar en su proyecto.  Due Date: 4/09/18 – El álbum de Mi familia

Hoy es martes, veintisiete de marzo del dos mil dieciocho  

Trabajo en clase: (Listos) Libro- p. 198 Apuntes, Idioma (Más verbos irregulares en el pretérito)   Cont. Película – UNA MEJOR VIDA- “A better life”,  Handout/hoja de trabajo

Tarea:  Trabaja en tu proyecto - El álbum de Mi familia Proyecto se entrega el 9 de abril –  

Hoy es lunes, veintiséis de marzo del dos mil dieciocho

Trabajo en clase: Repasar acts.,  Prueba hoy La Comida,   Película – UNA MEJOR VIDA- “A better life” , Handout/hoja de trabajo  -  Proyecto:  El álbum de mi familia – Fecha de entrega:  el 9 de abril del 2018   DUE DATE:  4/09/18 

Tarea:

Hoy es viernes, veintitrés de marzo del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio: Repasar la tarea - Hay, había, o hubo

Trabajo en clase:  Tu mundo -Libro: Leamos p. 282-284 y repasar las actividades. Prueba de la comida el lunes

Proyecto:  El álbum de mi familia – Fecha de entrega:  el 09 de abril del 2018   DUE DATE/SE ENTREGA:   4/09/18

Tarea: Empezar a trabajar en su proyecto – La familia

Hoy es jueves, veintidós de marzo del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio: Repasar la tarea

Trabajo en clase: Libro/Listos: p.193- Algo más -  Hay, había, o hubo -  Hacer Act. 12  Tu mundo -Libro: Leamos p. 282-284,

Tarea:

Hoy es miércoles, veintiuno de marzo del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:

Trabajo en clase:  Libro Tu mundo – Lee p.  277- 279, acts. A & B,         p. 281 Hacer- Prepárate para leer  - act. A y B, Leamos p. 282-284,

Tarea: Tu Mundo-Libro:  p. 285 Act. B

Hoy es martes, veinte de marzo del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio: Repasar tarea

Trabajo en clase:  Leer/compartir/tomar apuntes:  Los artículos de periódico/revista, etc. Nuevo vocabulario la comida

Tarea:  

Hoy es lunes, diecinueve de marzo del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio: Presentaciones

Trabajo en clase: Libro Listos: Leer:  p. 168.  ¿Qué pasó en la finca?  Hacer:  p.169.  Acts. 14,15 y 17 (oraciones completas),  p. 186 Capítulo 5 – ¿Qué recuerdas? Conexión Cultural p. 188, hacer: p. 189, Act 3

Tarea: Libro Tu mundo – Leer p. 273-275, repasar las respuestas de la actividad p.276 Act. B

Hoy es viernes, dieciséis de marzo del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio: Grupos

Trabajo en clase:   Presentaciones, Apuntes

Tarea:  Libro Tu mundo – Leer p. 273-275, haz p.276 Act. B (contestar en oraciones completas)

Hoy es jueves, quince de marzo del dos mil dieciocho    

Trabajo de inicio:  Grupos de cuatro

Trabajo en clase:  Hoja de trabajo, compartir/tomar apuntes:  Los artículos de periódico/revista, etc.

Tarea:  Estudiar nuevo vocabulario -  La comida/los alimentos

Hoy es miércoles, catorce de marzo del dos mil dieciocho    

Trabajo de inicio:  Grupos de cuatro

Trabajo en clase:  Leer/compartir/tomar apuntes:  Los artículos de periódico/revista, etc.

Tarea:  Escribir otros dos resúmenes de los artículos que compartieron con sus compañero

Hoy es martes, trece de marzo del dos mil dieciocho    

Trabajo de inicio:  Grupos de cuatro

Trabajo en clase:  Leer/compartir/tomar apuntes:  Los artículos de periódico/revista, etc.

Tarea:  Escribir minino dos resúmenes de los artículos que compartieron con sus compañeros

Trabajo en clase: Leamos: Libro (Listos) p. 158, 160 161, Hacer actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6 en la páginas 159 – 162  se tienen que entregar el lunes 3/12/18

Tarea:  Leer o ver un programa en español.

Hoy es martes, seis de marzo del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio-  

 Trabajo en clase:   Cont./terminar de ver / contestar Hoja de trabajo Parte 2 y 3 The harvest/La cosecha (video)

Tarea:  No tarea

Hoy es lunes, cinco de marzo del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio-  

 Trabajo en clase:   Cont.  con Hojas de trabajo Parte 2 y 3, The harvest/La cosecha (video)

Tarea:  No tarea

Hoy es viernes, dos de marzo del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio-   Escribe:   Compara tu vida con la de Zulema, Perla y Victor. ¿Qué tienen en común y en que son diferentes.

 Trabajo en clase:   Prueba,   Cont.  con Hoja de trabajo, The harvest/La cosecha (video)

Tarea:  No tarea

Hoy es jueves, primero de marzo del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio-   Describe a cada uno de los 3 personajes del video “La cosecha”:   ¿Cómo son y cuáles son sus sueños?

 Trabajo en clase:  Hoja de trabajo- Cajas de cartón,  Cont.  con Hoja de trabajo, The harvest/La cosecha parte 2 (video)

Tarea: Estudiar para el examen del viernes (Cajas de Cartón, el verbo, división de silabas, silaba tónica, anglisismos),  Leer/o ver un programa en español y prepárate para compartir el martes lo que leíste/viste.

Hoy es miércoles, veintiocho de febrero del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio-   Escribe algo interesante qué aprendiste ayer, sobre Zulema, Victor 

 Trabajo en clase:   Cont.  con Hoja de trabajo, The harvest/La cosecha (video)

Tarea:  Estudiar para el examen del viernes (Cajas de Cartón, el verbo, división de silabas, silaba tónica, anglisismos), Leer/o ver un programa en español y prepárate para compartir el lunes lo que leíste/viste.

Hoy es martes, veintisiete de febrero del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio-    compartir ¿Qué significa tu familia?

 Trabajo en clase:   La cosecha/The harvest/ Preguntas, (video)

Copiar y contestar las siguientes preguntas:

1. ¿Tú piensas que existe la pobreza en los Estados Unidos?
2. ¿Tú piensas que todavía existen niños que tienen que trabajar?
3. ¿Dónde piensas tú que existen lugares de niños trabajando?
4. ¿Cuál es tu fruta favorita?
5. ¿Dónde la compras?
6. ¿De dónde/que lugar viene?
7. ¿Por qué crees que existe la pobreza?

Tarea: Estudiar para el examen del viernes (Cajas de Cartón, el verbo, división de silabas, silaba tónica, anglisismos), Leer/o ver un programa en español y prepárate para compartir lo que leíste/viste.

Hoy es viernes, veintitrés de febrero del dos mil dieciocho  

Trabajo de inicio-  Repasar  la tarea de ayer.

 Trabajo en clase:   Prueba (El pretérito y el imperfecto)

Tarea:  No tarea

Hoy es jueves, veintidós de febrero del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio-  Cajas de cartón -  Repasar las Preguntas de comperesión (15-20), hoja de trabajo

 Trabajo en clase:   Hoja de trabajo - Excusión a la laguna del Diamante

Tarea:  Estudia para la prueba de mañana

Hoy es miércoles, veintiuno de febrero del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio- En los siguientes verbos identifica la raíz y la terminación del verbo y escribe de nuevo el verbo en el infinitivo.

       1.Escribió _____      ______     ______ 2.  Leyó _____   _______   _______   

3. Bailamos _______ ______    ________   4. Cantó______   ______   _______ 
4. Iremos ________   _______   ________   6. Seremos _____     ______   ______
5. Navegar _______ ________  ________  8. Almorzaste ______   _______  ______

 Trabajo en clase:   Kahoot

Tarea: Estudiar para la prueba el viernes (El pretérito y el imperfecto)

Hoy es miércoles, catorce de febrero del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio-  por favor de hablar con la maestra/Para el trabajo de incio

 Trabajo en clase: –  Copiar párrafo - #1 El pretérito vs. El imperfecto,

Libro: Tu mundo p. 233, actividad C (#2 copia los dos párrafos y selecciona el verbo apropiado (1-21)

+

Tarea:  Terminar Libro: Tu mundo p. 233, actividad C (#2 copia los dos párrafos y selecciona el verbo apropiado (1-21)

Hoy es martes, trece de febrero del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio- Escribe ¿Quién es la persona que más admiras y por qué? (párrafo)

 Trabajo en clase: – Lectura, Repasar preguntas de la lectura - (15-20), Actividad -  El pretérito vs. El imperfecto,

Cont. Lectura - Cajas de cartón – Repasar p. 42 Compresión ¿Qué pasó? –La escuela (15, 16) El señor Lema (17, 18)  La trompeta (19,20)

Prueba el jueves  - El pretérito y el imperfecto

Tarea:  -Estudia para la prueba

Hoy es lunes, doce de febrero del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio- Escribe que hiciste este fin de semana.  (párrafo)

 Trabajo en clase: –  Repasar preguntas de la lectura - (9-14), Actividad -  Cont. Lectura - Cajas de cartón – p. 42 Compresión ¿Qué pasó? –La escuela (15, 16) El señor Lema (17, 18)  La trompeta (19,20)

Prueba el jueves  - El pretérito y el imperfecto

Tarea:  Estudia para la prueba

Hoy es miércoles, siete de febrero del dos mil dieciocho

 Trabajo en clase: – Prueba Dictado – Cajas de cartón

Tarea:  No tarea

Hoy es martes, seis de febrero del dos mil dieciocho

 Trabajo en clase: – Actividad -  El pretérito vs. El imperfecto, Cont. Lectura - Cajas de cartón – p. 42 Compresión ¿Qué pasó? –La llegada a Fresno (9-14)

Prueba mañana -  Dictado  -  estudien

Tarea:   Estudiar para la prueba de mañana  -  Dictado

Trabajo en clase: –   Lectura - Cajas de cartón – Leer y repasar los preguntas de la p. 42 Compresión ¿Qué pasó? –El fin de la cosecha y La mudanza (5-8)

Prueba (dictado) del vocabulario el miércoles

Tarea:  Estudia para la prueba del miércoles,  Leer (un artículo, periódico o revista en español) /ver/escuchar en español algún programa de radio/televisión (escribe un párrafo)

Hoy es viernes, dos de febrero del dos mil dieciocho

 Trabajo en clase: – 

Repasar preguntas de la lectura - (1-4),  Actividad -  El pretérito vs. El imperfecto, Cont. Lectura - Cajas de cartón – p. 42 Compresión ¿Qué pasó? –La mudanza (5-8)

Tarea:   Terminen de contestar las preguntas p. 42 (5-8)

Hoy es jueves, primero de febrero del dos mil dieciocho

Trabajo en clase: –  Apuntes/notas:  El pretérito vs. El imperfecto, Cont. Lectura - Cajas de cartón –

Tarea:  Terninar la hoja de trabajo – El imperfecto,  Leer (un artículo, periódico o revista en español) /ver/escuchar en español algún programo de radio/televisión – escriban un resumen

Hoy es miércoles, treinta y uno de enero del dos mil dieciocho

Trabajo en clase: –  Lectura - Cajas de cartón – p. 42 Compresión ¿Qué pasó? –El fin de la cosecha (1-4)

Tarea:  Memorizar el vocabulario/las oraciones

Hoy es martes, treinta de enero del dos mil dieciocho

Trabajo en clase: –  Cont. Apuntes/notas -  Vocabulario/Dictado oraciones - Cajas de cartón –

Tarea:  Dibujar y colorear los dibujos del vocabulario

Hoy es lunes, veintinueve de enero del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio: Conjuga los siguientes verbos en el presente y el pretérito:   caminar, ser, ir, tener, salir

Trabajo en clase: – Apuntes/notas - Vocabulario/Lectura - Cajas de cartón –

Tarea:   No tarea

Hoy es viernes, veintiséis de enero del dos mil dieciocho

Trabajo en clase: – Quizlet, revisar apuntes/notas o cualquier trabajo tarde de esta semana.

Tarea:   Terminar las actividades de Quizlet (11:59pm)  ¡Tengan un buen fin de semana!

Hoy es jueves, veinticinco de enero del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio: Escritura rápida/Quickwrite:  Escribe un párrafo describe en español ¿Qué planes tienes para este fin de semana?

Trabajo en clase: – Anglisismos -   

Hoja de trabajo:  El verbo - Cajas de cartón - 

Tarea:  Estudien --Leer (un artículo, periódico o revista en español) /ver/escuchar en español algún programo de radio/televisión

Hoy es miércoles, veinticuatro de enero del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio: Escritura rápida/Quickwrite:  Escribe un párrafo describe en español ¿Cómo fue día de ayer? 

Trabajo en clase: – Prueba -  Los parientes

Anglisismos -   

Tarea:  Quizlet -  La familia/los parientes.  Complete flashcards, learn and one other activity.   Due 1/26/18

Hoy es martes, veintitrés de enero del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio: Escritura rápida/Quickwrite:  Escribe un párrafo describiendo lo que leíste, viste o escuchaste en español. 

Trabajo en clase:  Apuntes:  Exploremes el lenguaje - El verbo - Cajas de cartón,  Anglicismos  –-  Lectura

Prueba mañana-  Vocabulario Los parientes

Tarea:  Estudien –Leer y recortar un artículo de periódico o revista en español) y escribir un resumen

Hoy es lunes, veintidós de enero del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio: Escritura rápida/Quickwrite:  Escribe un párrafo describiendo lo que hiciste este fin de semana?

Trabajo en clase: Listos (txb) - Capítulo 4, Lección 7 Libro p. 135

• Leer:  Un día en el parque de atracciones
• Repasar:  Actividad 1 y 2
• Conozcamos al autor, notas – El verbo - Cajas de cartón -  Lectura
• Estudia prueba el miércoles -  Vocabulario - Los parientes

Tarea:  Leer (un artículo, periódico o revista en español) /ver/escuchar en español algún programa de radio/televisión y escribe un párrafo describiendo lo que leíste/escribiste/viste

Agenda #2

Hoy es jueves, dieciocho de enero del dos mil dieciocho  

Trabajo de inicio/clase: Terminar segunda parte de la hoja de trabajo.

Listos (txb) - Capítulo 4, Lección 7 Libro p. 135

• Leer:  Un día en el parque de atracciones
• Escribir:  Actividad 1 y 2

Tarea:   1. ¿Cuándo fue la última vez que fuiste a un parque de atracciones?  2. ¿A dónde?   3. ¿Te pasó algo chistoso?   4. ¿Qué te pasó?

Spanish 2 Natives – Second Semester/Segundo semestre

Agenda  #1

Hoy es miércoles, diecisiete de enero del dos mil dieciocho  

Feliz Año Nuevo

Trabajo en clase: Repaso hoja de trabajo (handout)

Tarea: Terminar la primera parte de la hoja de trabajo

1. Su                Su madre lo llevó al colegio.
2. Ped              Pedro le dijo a Gabriel que su equipo perdió.
3. Se la            Se lastimó la muñeca cuando se cayó.
4. Sacó            (acento en la o)  Saco dinero para comprar aspirinas.
5. No p            No pudo ver nada en sus clases. 

Trabajo en clase:   Hoja de trabajo – Ser, Estar, Tener, Ir, Worksheet

Final Exam Oral - el jueves 14  /  12/14

Examen Escrito -  El lunes / martes 18 /19

Examen de Opción Múltiple –

miércoles: Primer (1) / Cuarto (4) 20/12

      jueves: Segunto (2) / Quinto (5) 21/12

     viernes: Tercer (3)  /  Cero (0) /Sexto (6) /Séptimo (7)  22/12

Hoy es lunes, once de diciembre del dos mil diecisiete

Trabajo de inicio: 

Copy and Match the country with its capital.

1. Venezuela               a) Tegucigalpa
2. Ecuador                  b) Lima
3. Colombia                c) Buenos Aires
4. Argentina               d) Bogotá
5. El Salvador            e) Caracas
6. Chile                       f) Quito
7. Perú                        g) La Habana
8. Cuba                       h) San José
9. Honduras                 i) Santiago
10. Costa Rica               j) San Salvador

Trabajo en clase:   Hoja de trabajo - Weather Expressions -  El Clima, continue with Oral from 11/27 to 12/8/17     Exam questions /write complete sentences 

I will be checking all your work

Final Oral Exam -  12/14

Hoy es viernes,  ocho de diciembre del dos mil diecisiete

Trabajo de inicio (warm up):   Translate the following sentences –

1. The shoe store is next to the dry cleaners.
2. The library is between the school and the park.
3. The department store is behind the bookstore.
4. The gym is in front of the post office.
5. The beauty parlor is near the bank.

Trabajo en clase:   Hoja de trabajo - Weather Expressions -  El Clima, continue with Oral Exam questions /write complete sentences 

I will be checking all your work from 11/27 to 12/8/17     

Tarea:  Study for your Final Exams

Hoy es miércoles, seis de diciembre del dos mil diecisiete

Trabajo de inicio: 

1. Entregar sus cartas
2. Terminar hoja de trabajo - Places/Lugares – giving directions.  (¿Dónde está?) / ¿Cómo llego (a, a + el –al)  y  Escribe las direcciones cómo llegar a cada lugar (1-20).

1. FINAL EXAMS SCHEDULE: 

ORAL EXAM -  Beginning Dec. 13 (Thursday), 2017 (teacher chooses when you take the exam

COMPOSITION SECTION:  Dec. 18/19 (Monday/Tuesday) 2017

SCANTRON/MULTIPLE CHOICE:    On assigned final exam day.  100 questions. Bring number 2 pencils and BLACK PENS  and a quiet activity to do after your final.

Tarea:  Copy 3 times in Spanish and 1x in English = Directional vocabulary:  Continue with the next 15 words.

Hoy es martes, cinco de diciembre del dos mil diecisiete

Trabajo de inicio: 

1. Entregar sus cartas  
2. Hand outs –  FIRST SEMESTER SPANISH 1 FINAL EXAMAN NOTES and

3.       Places/Lugares – giving directions.  (¿Dónde está?) / ¿Cómo llego (a, a + el –al) (1-10)

1. FINAL EXAMS SCHEDULE: 

ORAL EXAM -  Beginning Dec. 13 (Thursday), 2017 (teacher chooses when you take the exam

COMPOSITION SECTION:  Dec. 18/19 (Monday/Tuesday) 2017

SCANTRON/MULTIPLE CHOICE:    On assigned final exam day.  100 questions. Bring number 2 pencils and BLACK PENS  and a quiet activity to do after your final.

Tarea:  Copy 3 times in Spanish and 1x in English = Directional vocabulary:  Start with across from= al otro lado de / frente a -  and finish with Go straight= Sigue derecho / Siga derecho (total: 15 vocabulary words)

Hoy es lunes, cuatro de diciembre del dos mil diecisiete

Trabajo de inicio:

Trabajo en clase:   Trabajar en grupos de cuatro -  Editar – Una correspondencia practica/carta

Tarea:   Escribir (type) de nuevo su carta con las correcciones necesarias se entrega mañana

Hoy es viernes, primero de diciembre del dos mil diecisiete

Trabajo de inicio: Terminar de escribir su carta

Trabajo en clase:   Trabajar en grupos de cuatro -  Editar – Una correspondencia practica/carta

Tarea:   Escribir de nuevo su carta con las correcciones necesarias se entrega el lunes

Hoy es miércoles, veintinueve de noviembre del dos mil diecisiete

Trabajo de inicio: Revisar las actividades de ayer – p. 27/28 acts. 11, 12, 13 y 14, hoja de trabajo Gramática 1 – Stem-changing verbs – o→ue

Trabajo en clase:    Hoja de trabajo -  Correspondencia practica 

Tarea:  No tarea

Hoy es martes, veintiocho de noviembre del dos mil diecisiete

Trabajo de inicio: Escribe un párrafo describiendo lo que hiciste la semana pasada durante el descanso de Acción de Gracias (minino 5 oraciones).

Trabajo en clase:  Libro (Listos) – p. 27-28 – Hacer actividades:  11, 12, 13 y 14 (Escribe oraciones completas)

Tarea:  Terminar las actividades

Hoy es miércoles, quince de noviembre del dos mil diecisiete  

Trabajo de inicio:

     ¿Qué clase de palabra es? Y escribe el acento si lo necesita.

1.       a.  Jose_____    _b.   sabado_________        c. Sanchez_______
2.        c.  caracol_____d._ silaba_____________     f. amanecer _______

Trabajo en clase:  

1.        Revisar tarea/hoja de Los Acentos y terminarla
2.        Prueba -Los Acentos el viernes

Tarea:  Estudia tus Apuntes de los Acentos

Hoy es martes, catorce de noviembre del dos mil diecisiete

Trabajo de inicio:

     ¿Qué clase de palabra es? Y escribe el acento si lo necesita.

1.        a.  hormiga______     b. miercoles_________     c. sofa_______
2.        d.  ojala_______      e.silaba_________   f. compramelo _______

Trabajo en clase:  

• Continuar con-  apuntes Hoja de trabajo- Los Acentos
• Prueba el viernes - Los acentos

Tarea:  Estudia tus apuntes de los acentos – Prueba el viernes / haja de trabajo – Los Acentos

Hoy es lunes, trece de noviembre del dos mil diecisiete  

Trabajo de inicio:

1.        Escribe las cuatro agrupaciones de palabras que hay en español.
2.       a.            b.          c.                       d.
3.        ¿Qué clase de palabra es?
4.  papel__________        comí___________     c. rápido__________
5. rápidamente___________e. muñeca __________                                    
6. enséñamelos__________ g. lápiz___________ h.  sábado_________

Trabajo en clase:

Continuar con-  Apuntes

Hoja de trabajo- ¡Los Acentos!

Tarea:  hoja de trabajo – primera parte - hoja de trabajo

Hoy es jueves, nueve de noviembre del dos mil diecisiete

Trabajo de inicio:  Contesta o completa las siguientes frases o preguntas.

1.       La sílaba tónica de una palabra es la que se _____________________.
2.      ¿Cuál es la silaba átona?__________________________________________.

Trabajo en clase:

Continuar con los apuntes – Los acentos

Tarea:   Quizlet – Do sets 1, 2 and 3 - adjetives (Flash Cards, Learn, Spell or Write, and Test)  Total of 4 activities  - Tiene que termar ¡HOY!!!11/09 (11:59pm)

Hoy es lunes, seis de noviembre del 2017

Trabajo de inicio (warm up):  Translate the following words in Spanish:

1.        Mercedes is 18 years old.
2.        Marta is from Argentina.
3.        Where are you (formal) from?
4.        What does your friend need?
5.        We are in school.

Trabajo en clase:

1.       Libro: Tu mundo   27-28, hacer actividades A y B
2.       Quizlet

Tarea (Hw):   Leer -La Casa en Mango Street-  p. 29-30, hacer actividades A y B,    

Quizlet – Do sets 1, 2 and 3 - adjetives (Flash Cards, Learn, Spell or Write, and Test)  Total of 4 activities  - Due:  11/09 (11:59pm)

Hoy es jueves, 2 (dos) de noviembre del 2017

Trabajo de inicio (warm up):  Translate the following words in Spanish:

1. There are five red chairs in the classroom.
2. The pencil sharpener is gray.
3. The tables are brown.
4. There is a black and white clock in the classroom.
5. The six books are orange.

Trabajo en clase:

1. Handout – review
2. Extra crédito - Pan de Muerto

Tarea (Hw):   Please go to school wed site to see video to review on how to conjugate Regular Verbs in the Present Tense (–AR, -ER, -IR)

https://www.youtube.com/watch?v=hfWcAgihqVw

Hoy es miércoles, 1º (primero) de noviembre del 2017

Trabajo de inicio (warm up):  Write the correct form of the present tense.

1. Nosotros____________(hablar) español.
2. Ellos______________(trabajar) mucho.
3. Ella_____________(estudiar) en la biblioteca.
4. Yo____________(escuchar) música.
5. Él_________(comer) hamburgesas.
6. Tú__________(correr) dos millas.

Trabajo en clase:

1. with video cultural – Apuntes/notes/handout

Tarea (Hw):   Terminar de contestar las preguntas, Hoja- Colorear Calaveritas, Estudien los verbos, adjetivos, Quizlet-due: 11/9

Hoy es, miércoles, 25 (veinticinco) de octubre del 2017

Trabajo de inicio:

Trabajo en clase:

1. con Apuntes – ¡Las palabras diacríticas!

Tarea:  hoja de trabajo- ¡Las palabras diacríticas!

Hoy es martes, 24 (veinticuatro) de octubre del 2017

Trabajo de inicio:

Trabajo en clase:

1. Apuntes – ¡Las palabras diacríticas!

Tarea:  hoja de trabajo- ¡Las palabras diacríticas!

Hoy es lunes, 23 (veintitrés) de octubre del 2017

Trabajo de inicio:   Con tu compañero, tomando turnos (taking turns) identifica las personas u objetos que hay en el salón usando las expresiones ¿Qué es/son? O ¿Quién es/quiénes son? – Es/son un/una/unos/unas… y agrega cualquier otra palabra nueva de tu lista de vocabulario.  Asegúrate en señalar donde está localizada cada persona/cosa. 

Trabajo en clase:    Prueba

Tarea:   Estudia tus apuntes (los verbos, el presente indicativo, progresivo, pretérito adjetivos,  etc.)

Hoy es lunes, 16 (dieciséis) de octubre del 2017

Trabajo en clase:

Apuntes el verbo SER/ESTAR

Copiar -  Adjetivos

Continuar con la lectura Una carta a Dios, contestar preguntas 9 – 18

Tarea:  Escribe diez oraciones con cada verbo SER/ESTAR en el presente.

Hoy es viernes, 13 (trece) de octubre del 2017

Trabajo de inicio:  Repasa tus notas

Trabajo en clase:

Prueba -  El presente indicativo, el presente progresivo y el pretérito Continuar con la lectura Una carta a Dios, contestar preguntas  9 - 18

Tarea:  No tarea

Hoy es jueves, 12 (doce) de octubre del 2017

Trabajo de inicio:  Conjuga el verbo sentir en el presente indicativo, el presente progresivo y en el pretérito.

Yo____________________________

Tú____________________________

Él/Ella/Usted_______________

Nosotros(as)_________________

Ellos(as)/Ustedes_____________

Trabajo en clase:

       Continuar con la lectura Una carta a Dios, contestar preguntas  9 - 18

Tarea:  Mañana viernes - Prueba del Presente indicativo, Presente progresivo y Pretérito

Hoy es martes, 10 (diez) de octubre del 2017

Create a colorful drawing of a classroom

Draw and label all the classroom objects with the definite article (e/la)   

Make sure to use all the required vocab marked with a Asterisk (*): required  and color all your drawings.   

Due  Thursday (10/12)

Crea un dibujo colorido del salón de clase

Dibuja e idéntica todos los abjetos del salón de clase usando los artículos los definidos (el/la)                                                                               

Asegúrate de usar todo el vocabulario que esta marcado con un areterisco (*) y no se te olvide de coloriar todos tus dibujos. 

Se entraga el jueves, doce de octubre  (12/10)

Hoy es lunes, 9 (nueve) de octubre del 2017

Trabajo de inicio:  Conjuga el verbo salir en el presente indicativo, el presente progresivo y en el pretérito.

Yo____________________________

Tú____________________________

Él/Ella/Usted_______________

Nosotros(as)_________________

Ellos(as)/Ustedes_____________

Trabajo en clase:

1. Presentaciones -¿Quién eres?
2. El viernes - Prueba del Presente indicativo, Presente progresivo y Pretérito

Tarea:  Repasa tus notas – prueba el viernes -  el presente, el progresivo y el pretérito

Hoy es viernes, 6 (seis) de octubre del 2017

Trabajo de inicio:  Conjuga el verbo dormir en el presente indicativo, el presente progresivo y en el pretérito.

Yo____________________________

Tú____________________________

Él/Ella/Usted_______________

Nosotros(as)_________________

Ellos(as)/Ustedes_____________

Trabajo en clase:

1. Presentaciones -¿Quién eres?
2. El jueves - Prueba del Presente indicativo, Presente progresivo y Pretérito

Tarea:  Repasa tus notas – prueba el miércoles -  el presente, el progresivo y el pretérito

Hoy es jueves, 5 (cinco) de octubre del 2017

Trabajo de inicio:   

Conjuga los siguientes verbos en el pretérito/pasado:  estudiar, visitar, tener, pedir, buscar

Trabajo en clase:

1. Presentaciones -¿Quién eres?

Tarea:  No tarea

Hoy es miércoles, 4 (cuatro) de octubre del 2017

Trabajo de inicio:  Escribe una oración con el verbo leer en el tiempo pretérito

Yo____________________________

Tú____________________________

Él/Ella/Usted_________________

Nosotros(as)_________________

Ellos(as)/Ustedes_____________

Trabajo en clase:

1.        Compartir sus párrafos
2.       - Apuntes/notas:  Apuntes/notas:  El pretérito – Introducción
3.         Presentaciones -¿Quién eres?, apuntes de la presentación

Tarea:  Terminar la hoja de trabajo – Traduzcan al español -  Positive/Negative Words/Worksheet 2

Hoy es martes, 3 (tres) de octubre del 2017

Trabajo de inicio:  Conjuga el verbo hablar en el tiempo pretérito

Yo____________________________

Tú____________________________

Él/Ella/Usted_________________

Nosotros(as)_________________

Ellos(as)/Ustedes_____________

Trabajo en clase:

1.         Continua con la lectura: Una carta a Dios- La idea de Lencho
2.          Apuntes/notas: El pretérito – Introducción

Tarea:  Escribe un párrafo describiendo lo que hiciste el pasado fin de semana (minino 5 oraciones). Se entrega el proyecto el 4 de octubre ¿Quién eres?

Hoy es viernes, 29 (veintinueve) de septiembre del 2017

Trabajo de inicio:  -

• Trabajo en clase: Lectura:  Una carta a Dios – Comprensión contesta las preguntas 1 al 8
• Hoja de trabajo – Traduzcan al español – Positive/Negative Words/Worsheet 1

Tarea: Cont. con la hoja de trabajo – Traduzcan al español -  Positive/Negative Words/Worksheet 1, continua trabajando en tu - Proyecto:  ¿Quién eres?   Se entrega el miércoles, 4 de octubre

Apuntes:   A.M. y P.M.

En español la expreción A.M.  es equivalente  a de la mañana (in the morning).  La mañana empieza desde la media noche (midnight) hasta el medio día (noon).  La expreción P.M. es equivalente a de la tarde (in the afternoon) o de la noche (at night) La tarde empieza desde el medio dia hasta al rededor de las 6:00 P.M. y la noche es de las 6:00 P.M. hasta la media noche.

Hoy es martes, 26 (veintiséis) de septiembre del 2017

Trabajo de inicio:  Escribe los siguientes números:  1) 16   2)  130   3)  38        4) 55    5)  888    6) 10,000    7)  77   8)  37

Trabajo en clase:  Lectura:  El león y el ratón, copiar y contestar las preguntas

• Los números cardinales del 0 a un billón
• Libro: Tu mundo – p. 11-13, hacer actividades Antes de empezar (A y B) y Verifiquemos (1-3)

Hoy es miércoles, 20 (veinte) de septiembre del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo en clase:  

Packet (Do not write on):   Use your own paper -   Do The Present Tense -   p. 6 & 7,  Acts. A and B (due at the end of period) Write complete sentences.

Cont.  working on Quizlet - deck labeled Escritura 2 Pharses-  Flashcards, Learn, Spell when those decks are completed then you finish with the Test.   Due Sunday 9/22/17 before 10 pm

If you don’t have a Quizlet account:   Go to Quizlet.com and create one (Elsinore High 2017 Saravia Spa. 2 N P 2,  or P 4 or P 5 making sure you join your correct class period) or see yesterday’s (9/19) Agenda and follow the link (work on deck:  activities - Learn, Flashcards, Spell and when you have completed those three decks, then you do Test (Due date:  Sunday 9/22 (before 10pm)

Tarea:  Estudia/study –  Continue with Quizlet deck

Hoy es lunes, 18 (dieciocho) de septiembre del 2017 (dos mil diecisiete) 

Trabajo de inicio:   Contesta con oraciones completas   1. ¿En qué estación del año estamos? 2. ¿Qué día es hoy?  3. ¿Qué fecha es hoy?  4. ¿Cuántos meses tiene el año?

Trabajo en clase:  Repasar el trabajo del viernes, hoja de trabajo – El abecedario y las sílabas (parte I)

Entregar:  trabajo de inicios, tarea, trabajo en clase, notas/apuntes, etc. De las fechas 9/4 hasta el 9/15

Copiar fábula / Leer:  El cuervo y la jarra

Tarea (HW):  Terminar la hoja de trabajo y leer en voz alta de nuevo la fábula El cuervo y la jarra 

Hoy es miércoles, 13 (trece) de septiembre del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio: Haz oraciones completas en el presente para decir lo que hacen las personas indicadas, añadiendo las palabras necesarias.

Ejemplo:  Eliana/conseguir/información/sobre ecología

                 Eliana consigue información sobre la ecología.                  

1.         Alejandro y Conchita/empezar /leer/sobre/contaminación ambiental
2.         Yo/pedir/hacer/club de ecología
3.         Mis compañeros/pensar/ser/buena idea
4.         Profesora/contar/algo de/historia/contaminación
5.         Jennifer/continuar leyendo sobre/contaminación
6.         Yuri/encontrar/otro club de ecología/Internet
7.          Keeley/enviar/e-mail/otro club de ecología

Trabajo en clase:  Hoja de trabajo:  Encuentra a una persona que…

Tarea (HW):  Estudia tus verbos

Hoy es martes, 12 (doce) de septiembre del 2017

Trabajo de inicio (warm up):   Escribe las estaciones del año y los días de la semana

Trabajo en clase:  

• Corregir el paquete – Escritura 2 (p. 1-3)
• Hojas de trabajo – El abecedario y las sílabas (parte I)

Tarea (HW):  No tarea

Hoy es lunes, 11 (once) de septiembre del 2017

Trabajo de inicio (warm up):  Estudio (5 minutos en silencio) para la prueba (el presente indicativo y progresivo).

Trabajo en clase:  

• Prueba- El presente indicativo y progresivo
• Con Escritura 2 -terminar paquete (3-5)

Tarea:  Terminar Escritura 2

Hoy es viernes, 8 (ocho) de septiembre del 2017

Trabajo de inicio (warm up):  Escribre una oración por cada palabra en el presente de indicativo y en el progresivo:  1.  Buscar    2. Beber    3. Alquilar

4. Charlar 5. Cumplir                         

Trabajo en clase:  Kahoot!

Tarea:   Estudiar para la prueba del lunes (el presente indicativo y progresivo)

Hoy es miércoles, 6 (seis) de septiembre del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio:  Traduzca en español  1. finish   2. Visit  3. Take pictures                 4. wear/use 5.  travel   6. Escribe una oración en el presente indicativo usando las siguientes palabras:  (a) tener (b) jugar  c) play an instrument/touch

Trabajo en clase:  Libro:  Tu Mundo – Unidad 1 – Tú y tus amistades

•        Lista de verbos (hoja) Required verb list
•        Libro- Tu Mundo (a) Leer: 2-7 y repasar act. A

Tarea:  Estudiar – la lista de verbos. Estudia - prueba el lunes (11/9)

Hoy es martes, 5 (cinco) de septiembre del 2017

Trabajo de inicio:  Traduzca en español  1. Wait for  2.  Wash   3. Swim  4. Watch/look at  5.  Decide  6. Escribe una oración en el presente indicativo usando las siguientes palabras:  (a) dar un paseo  (b) calificar  c) deber

Trabajo en clase:  Libro:  Tu Mundo – Unidad 1 – Tú y tus amistades

•        Repasar - Escritura 2 (hoja de trabajo) (solamente p. 2)
•        Libro- Tu Mundo (a) Leer: 2-7 (b) hacer:  p. 8, act. A

Tarea:  No tarea

Hoy es viernes, 1º (primero) de septiembre del 2017

Trabajo de inicio:  Traduzca en español   1. Rent   2.  believe   3. Wish to/want 4.  Listen to   5.  Clean   6. Escribe una oración en el presente progresivo usando las siguientes palabras:  (a) leer, (b) caminar, (c) estudiar

Trabajo en clase:  Libro:  Tu Mundo – Unidad 1 – Tú y tus amistades

• Repasar - Escritura 2 (hoja de trabajo) (solamente p. 2)
• Libro- Tu Mundo (a) Leer: 2-7 (b) hacer:  p. 8, act. A
• Revisar - Carpeta/cuaderno/libreta

Tarea:  No tarea

Hoy es jueves, 31 (treinta y uno) de agosto del 2017

Trabajo de inicio:  ¿Cómo se dice en español….   1.  What’s your name? (2)     2. Nice to meet you!    3. Good evening   4.  See you later   5.  How are you?

6. Escribe una oración en el presente indicativo usando las siguientes palabras: (a) hablar, (b) comer, (c) vivir

Trabajo en clase:  Libro:  Tu Mundo – Unidad 1 – Tú y tus amistades

• Repasar - Escritura 2 (hoja de trabajo) (solamente p. 2)
• Libro- Tu Mundo (a) Leer: 2-7  (b) hacer:  p. 8, act. A
• Lista de verbos

Tarea:  Libro (Tu Mundo) terminar de hacer actividad A

Hoy es martes, 29 (veintinueve) de agosto del 2017

Trabajo de inicio:  1. Conjuga los siguientes verbos regulares en el presente del indicativo:  comprar, ser, abrir/ En el presente progresivo:  estudiar, leer,  escribir     

Trabajo en clase:  Capítulo 1 – Un nuevo año

• Prueb mañana : Países y capitales de habla hispana
• 8 – El presente progresivo (Haz actividad 12 p. 8)
• Escritura 2 (hoja de trabajo) p.1 solamente

Tarea:  Estudiar para la prueba de mañana

Hoy es lunes, 28 (veintiocho) de agosto del 2017 (dos mil diecisiete.

Trabajo de inicio:  1. ¿Qué es un verbo?   2. ¿Cuántas terminaciones tienen los verbos en español?   3. La capital de Puerto Rico es   4.  Malabo es la capital de   5. ¿Cuál es la diferencia entre el alfabeto de inglés al español?       

Trabajo en clase:  Capítulo 1 – Un nuevo año

•      Leer: Libro: p. 5 – Repaso rápido – El presente del indicativo I

          p.8 – El presente progresivo

•  Libro: Tu mundo, Leer p. 4 – 5
•       Kahoot!
•       Prueba de los países y capitales (el miércoles)

Tarea:  Cross Word Puzzle.  Estudia los países y capitales

Hoy es viernes, 25 (veinticinco) de agosto del 2017

Trabajo de inicio: Escribe el nombre del país o la capital que corresponde

1. San José 2. Venezuela   3. Quito   4. Paraguay     5. Malabo
2. Madrid 7. San Juan   8. Honduras   9. Lima       10. Nicaragua

Trabajo en clase:  Capítulo 1 – Un nuevo año

• Listos - Leer:  Libro: p. 5 – Repaso rápido – El presente del indicativo I

p.8 – El presente progresivo (Haz actividad 4. Un entrevista copia toda la entrevista)

• Prueba de los países y capitales el próximo miércoles.

Tarea:  Estudia los países y capitales

Hoy es jueves, 24 (veinticuatro) de agosto del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio (warm up): What is the capital of Honduras, Colombia, Argentina, España, Guinea Ecuatorial, Bolivia y Ecuador

Trabajo en clase:  Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!

• Lee (read):  Libro p. 6, p. 7 Conexión cultural, Hacer (do) Acts. 10 &

Act. 11, Review alphabet on p. 8, ¿Cómo se escribe?

• Today Quiz – The alphabet
• Countries and Capitals (Wednesday, 30th)

Tarea (HW):  Study capitals and countries

Agenda – Primer semestre - español 2N

8/16/17 – Week of Welcome (WOW)

8/17/17 -  Introductions/Presentaciones

8/18/17 – Cuestionario, Plan de estudio, SRI Test

Hoy es lunes/martes, 21/22 (veintiuno/ veintidós) de agosto del 2017

Trabajo de inicio:

Trabajo en clase:  1.  Entregar Plan de Estudio firmado, Spanish Placement Test – SRI 15A

Tarea: Estudiar el alfabeto