Hoy es martes, veintiuno de mayo del dos mil diecinueve (Última agenda)

•     Revisar el dialogo de viajes/traducir (entregar completo el 22 de mayo)
•     Guía de estudiar (fecha de entrega el 26 de mayo) Se entrega el 3 de junio
•     Scantron Objective Section – given during finals week - 6/4-6
•     Composition (written) Section – given 5/28
•      Oral Section – beginning May 29

Tarea:  Trabajar en su guía de estudios/ Estudiar para el Examen final              

Hoy es lunes, veinte de mayo del dos mil diecinueve

•      Listos: Hacer: p. 238 -  7 y 8
•      Listos: 243 Copiar - Verbos irregulares en el subjuntivo (dar, estar, ir, saber y ser)
•      Paquete: Verbos reflexivos: Enseñar completo hoy
•      Traducir el vocabulario de Viajar/Travel
•  Scantron Objective Section – given during finals week - 6/4-6
• Composition (written) Section – given 5/28
•      Oral Section – beginning May 29th

Hoy es viernes, diecisiete de mayo del dos mil diecinueve

•     Continuar con el diálogo (para el Examen oral y escrito) se entrega el 30 de mayo    
•      Examen – Capítulo 5

• Study guide/Guia de estudio (Due Date:  6/3)

• Finals - Scantron Objective Section – given during finals week -  6/5/18 – 6/7/18
• Composition (written) Section – 5/28
• Oral Section – beginning May 29^th
•      Duolingo activities: Intro, Phrases, Travel, Restaurant, Family, Shopping, School, Greetings, and Household – Se tiene que terminar el diecinueve de mayo a las 10:00pm (Due date: 5/19 at
•     10:00)

Hoy es jueves, diecisiete de mayo del dos mil dieciocho

•       Listos - Cont. Apuntes – P. 237 El subjuntivo…, hacer acts. 5 & 6
•       Hoja traducir - Nuevo vocabulario, Traducir - Nuevo vocabulario, Empezar a traducir el diálogo (para el Examen oral y escrito) se entrega el 30 de mayo
•      Examen mañana – Capítulo 5

• Study guide/Guia de estudio (Due Date:  6/3)

• Finals - Scantron Objective Section – given during finals week -  6/5/18 – 6/7/18
• Composition (written) Section – 5/28
• Oral Section – beginning May 29^th
•     Duolingo activities: Intro, Phrases, Travel, Restaurant, Family, Shopping, School, Greetings, and Household – Se tiene que terminar el diecinueve de mayo a las 10:00pm (Due date: 5/19 at 10:00)

Hoy es miércoles, quince de mayo del dos mil diecinueve

•       Compartir con tus compañeros tu composición
•       Examen – Capitulo 5 El viernes
•       Libro: Listos - Apuntes/Notas:  235-236  El Subjuntivo
•       Hoja - Nuevo vocabulario, Dialogo-Agencia de viajes (para el Examen oral y escrito)

• Study guide/Guía de estudio (Due Date:  6/3)

• Finals - Scantron Objective Section – given during finals week -  6/4/19 – 6/6/19
• Composition (written) Section – given 5/28/19
• Oral Section – beginning 5/29/19

Tarea:  Guía de estudio, Duolingo, estudien para el examen del viernes

Hoy es martes, catorce de mayo del dos mil diecinueve

•      Examen Capítulo 5 (Listos) – el viernes 17 de mayo (el presente, pretérito, imperfecto, el imperfecto progresivo, verbos irregulares, vocab. muebles, comida, conexión cultural,
•     Paquete de trabajo – Los verbos reflexivos p. 3
•     Listos - Capítulo 6 En casa
•      Libro: Leer p. 232 - En casa de Felipe y 234 –  Apuntes p. 234 Conexión cultural

Tarea: Terminar sus ensayo – una cena elegante, estudia para el examen

Hoy es lunes, trece de mayo del dos mil diecinueve

•      Handout -  Los verbos reflexivos p. 2
•      Listos - La cena elegante… p. 218 and 220
•     Escribe una (3-5 párrafos) composición en español describiendo lo que pasó en Una Cena elegante que tuviste (usa tu imaginación y se descriptivo)

Tarea: Terminar la composición/estudiar para el examen (se entrega el miércoles)

Una cena elegante

•      Escribe una composición en español describiendo lo que pasó en Una cena elegante (usa los modelos de los diálogos en las páginas 208 y 214.   Describes cómo te preparaste para esa cita en un restaurante formal (real o imaginaria) con una persona famosa o interesante.  La composición debe empezar con Me acuerdo de…  

Tu composición debe incluir lo siguiente:

• ¿qué pasó cuando fuiste de compras, para comprar los artículos de vestir y los accesorios? Y
• ¿Qué pasó en el restaurant? (incluye suficientes detalles y trata de incluir lo más que puedas detalles o anécdotas cómicas.

Hoy es viernes, diez de mayo del dos mil diecinueve

• con el paquete- Escojan entre el imperfecto y el pretérito  p. 7-9

Tarea:  Duolingo Due date:  5/19/19 at 10:00PM

Hoy es miércoles, nueve de mayo del dos mil dieciocho

  Word Search 

Tarea:  Duolingo – Due date 5/19/19 at 10:00pm

Hoy es martes, siete de mayo del dos mil diecinueve

• con el paquete: Escojan entre el imperfecto y el pretérito p. 4 - 6

Tarea:  Cont.  trabajando en las actividades de duolingo el 12 de mayo tienen que estar terminadas las actividades

Hoy es lunes, seis de mayo del dos mil diecinueve

•      Trabajo en clase: Compartir con sus compañeros de grupo su ensayo y entregar su proyecto:  Mi casa de mis sueños Escojan entre el imperfecto y el pretérito –  p. 1 - 3

Tarea:  Cont.  trabajando en las actividades de duolingo el 12 de mayo tienen que estar terminadas las actividades

Hoy es jueves, dos de mayo del dos mil diecinueve

Trabajo en clase:  Continuar con - Furniture/Los muebles, (Manila folder) Mi casa de mis sueños - Dibuja, amuebla, colorea y asegúrate de identificar todo en español y de usar todo el vocabulario necesario para describir tu casa de tus sueños.  Tiene que estar terminado el viernes (3 de mayo)  y sí todo tiene que estar en español.

Tarea: Cont. con vocabulario – Furniture/Los muebles (Mi casa de mis sueños) y continuar con las actividades Duolingo:   Intro, Phrases, Travel, Restaurant, Family, Shopping, School, Greetings, and Household – Se tiene que terminar el 12 de mayo a las 10:00pm

Hoy es martes, treinta de abril del dos mil diecinueve

• Trabajo en clase:  Cont. Presentaciones – Proyecto
• https://www.duolingo.com/o/ uvjfaj(1er periodo)
• https://www.duolingo.com/o/ FMVJQJ (3er periodo)

or go to join.duolingo.com and use the classroom code to get set up.

• Nuevo vocabulario – Furniture/Los muebles, Copiar 1 vez en inglés y 3 veces  en español  (todas las palabras con el asterisco*)

Tarea:  Continuar y terminar de copiar el nuevo vocabulario – Los muebles

Hoy es lunes, veintinueve de abril del dos mil diecinueve

Trabajo en clase:  Cont.  Presentaciones

Libro: Tu mundo – Libro: Tu mundo Leer y hacer actividades 1-6 p. 288-289, repasar actividades                                                                      Cont./repasar p. 290 -293  La camisa de Margarita Pareja

Tarea: Escribir dos párrafos describiendo lo que hiciste este fin de semana

Hoy es miércoles, veinticuatro de abril del dos mil dieciocho(CAASPP)    

Trabajo en clase:

• Libro: Listos – Repaso/Apuntes p. 216 – Los Adverbios terminados en -mente
• Bingo

Tarea:  Libro:  Tu mundo p. 265-269 Hacer:  p. 265 Antes de empezar  actividad A y B, Leer p. 266 - 267 y hacer Verifiquemos                   

Hoy es jueves, dieciocho de abril del dos mil diecinueve (CAASPP)    

Trabajo en clase:  Hispanoticias- video contestar preguntas,

Listos, Leer p. 212, 214, y 215 El imperfecto progresivo, Hacer acts. 7, 8, 9, 10 y 11 Leer p. 216 – Los adverbios terminados en -mente, continuar con las presentaciones

Tarea:  Quizlet-  La comida/Food - Quizlet.com – Learn, Spell/Write and Test (if you choose to not to do the activity on Quizlet then you must copy vocab.  3x in Spanish 1x English and write one (1) complete sentence in Spanish for each word) due: Today at 11:00pm)

Hoy es lunes, quince de abril del dos mil diecinueve (CAASPP)

Trabajo en clase: Presentaciones, Libro Tu Mundo:  Leer y hacer -       p. 288 -294 ¿Qué piensas tu?, Cuentos y leyendas- Prepárate para leer), Verifiquemos e interpretemos (acts. A, B y C) Contestar las preguntas en grupo

Tarea:  Quizlet- La comida/Food - Quizlet.com – Learn, Spell/Write and Test (if you choose to not to do the activity on Quizlet then you must copy vocab.  3x in Spanish 1x English and write one (1) complete sentence in Spanish for each word) due:  Thrusday 18^th (11:00pm)

Hoy es lunes, quince de abril del dos mil diecinueve (CAASPP)

Trabajo en clase: Presentaciones, Libro Tu Mundo:  Leer y hacer -       p. 288 -294 ¿Qué piensas tu?, Cuentos y leyendas- Prepárate para leer), Verifiquemos e interpretemos (acts. A, B y C) Contestar las preguntas en grupo

Tarea:  Quizlet- La comida/Food - Quizlet.com – Learn, Spell/Write and Test (if you choose to not to do the activity on Quizlet then you must copy vocab.  3x in Spanish 1x English and write one (1) complete sentence in Spanish for each word) due:  Thrusday 18^th (11:00pm)

Hoy es miércoles, diez de abril del dos mil diecinueve (CAASPP)

Trabajo en clase:  Entregar su proyectos- El álbum de la familia,  terminar de ver la película y  contestar las preguntas de la película

Tarea:  Libro:  Tu mundo – Leer p. 286 hacer actividades A, B y C

Hoy es lunes, ocho de abril del dos mil diecinueve

Trabajo en clase: Libro listos: Leer p. 208 y 209 (Lección 10 – Buscando un vestido y conexión cultural). Hacer acts. 1 y 2,

Repasar las actividades,  Cont. Película – UNA MEJOR VIDA- “A better life” , Handout/hoja de trabajo

Tarea:  Terminar sus proyectos ^-^   Recuerden si no entregan su proyecto el miércoles 10 de abril estará tarde y quitaré puntos (-10pts. cada día que esté tarde. ajar en su proyecto.  Due: Date 4/10 – El álbum de Mi familia

Hoy es viernes, cinco de abril del dos mil diecinueve

Trabajo en clase:  Película – UNA MEJOR VIDA- “A better life” , Handout/hoja de trabajo

 El quince de abril: último día para entregar Trabajo tarde.

Tarea:  Trabajar en su proyecto.  Due Date: 4/10/19 – El álbum de Mi familia

Hoy es jueves, cuatro de abril del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio:  (Listos) Libro- p. 198 Apuntes, Idioma (Más verbos irregulares en el pretérito)  

Trabajo en clase: Repasar las actividades del ayer, Video  -  Mojado,  Película – UNA MEJOR VIDA- “A better life”,  Handout/hoja de trabajo contestar las preguntas.

Hoy es miércoles, tres de abril del dos mil diecinueve

Trabajo en clase: Repasar acts., Película – UNA MEJOR VIDA- “A better life” , Handout/hoja de trabajo  - 

Tarea: No tarea

Hoy es martes, dos de abril del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio: Repasar la tarea - Hay, había, o hubo

Trabajo en clase:  Libro Listos: Leer- p.194, Hacer actividad 13 y 15, Libro Tu Mundo  p. 285 acts. B y C

Proyecto:  El álbum de mi familia – Fecha de entrega:  el 10 de abril del 2019   DUE DATE:  4/10/19 (10pts menos, si está tarde y se seguirán quitando 3 puntos más cada día tarde)

Tarea: Trabajar en su proyecto – La familia

Hoy es lunes, primero de abril del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio: Libro: Tu mundo – repasar acts. A y B  p. 281

Trabajo en clase: Libro/Listos: Apuntes- p.193- Algo más - Hay, había, o hubo -  Hacer Act. 12, Tu mundo -Libro: Leamos p. 282-284

El quince de abril: último día para entregar Trabajo tarde.

Tarea:  Proyecto:  El álbum de mi familia  – Fecha de entrega:  el 10 de abril del 2019              DUE DATE:  4/10/19

Hoy es viernes, veintidós de marzo del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio: Estudien para la prueba

Trabajo en clase: Prueba:  La comida, repasar las actividades anteriores

Tarea:  Trabajar en su proyecto:  El álbum de mi familia se entrega el 10 de abril

Hoy es jueves, veintiuno de marzo del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio: Libro Tu mundo – Lee p.  277- 279, acts. A & B

Trabajo en clase:  Tu Mundo-Libro:  p. 281 actividades A, B y Leer p. 281-284

Tarea:  Estudiar para la prueba de mañana:  La comida

Hoy es miércoles, veinte de marzo del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio: Repasar tarea

Trabajo en clase:  Nuevo vocabulario la comida

Tarea:  Estudiar su nuevo vocabulario La comida/Food

Hoy es martes, diecinueve de marzo del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio: Presentaciones

Trabajo en clase: Libro Listos: Leer:  p. 168.  ¿Qué pasó en la finca?  Hacer:  p.169.  Acts. 14,15 y 17 (oraciones completas),  

Tarea: Libro Tu mundo –   Leer p. 187 – 188  Acts. A y B

Hoy es lunes, dieciocho de marzo del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio: Grupos

Trabajo en clase:   Presentaciones, Apuntes, nuevo vocabulario-

 La comida/Food

Tarea:  Libro Tu mundo – Leer p. 272-275, haz p.276 Act. B (contestar en oraciones completas) y estudia tu nuevo vocabulario La comida

Hoy es viernes, quince de marzo de dos mil diecinueve    

Trabajo de inicio:  Grupos de cuatro

Trabajo en clase:  Leer/compartir/tomar apuntes:  Los artículos de periódico/revista, etc.

Tarea:  Escribir mínimo dos resúmenes de los artículos que compartieron con sus compañeros

Hoy es miércoles, trece de marzo del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio: Escojan entre el pretérito y el imperfecto.

1.      Ayer, yo_______(ir) al cine con Victoria.
2.      Mi papá________(nacer) en 1975.
3.      Roberto, ¿Por qué tu no______(querer) ir a la fiesta anoche?
4.      De niño, mi papá siempre ______(salir) a jugar el fútbol.
5.      Teresa_________(irse) temprano.

Trabajo en clase:   Repasar las preguntas de La cosecha/The harvest Leamos: Libro (Listos) p. 158, 160 161, Hacer actividades 1, 2, 3, 4, 5,  y 6 en las páginas 159 – 162

Proyecto:  El álbum de mi familia/Rúbrica – Fecha de entrega:  el 10 de abril del 2019   DUE DATE:  4/10/19 

Tarea:  Traer un artículo de periódico/revista en español. 

Trabajo en clase: 

Tarea:  Leer o ver un programa en español.

Hoy es lunes, once de marzo del dos mil diecinueve

Trabajo en clase:   Cont. con la Hoja de trabajo, The harvest/La cosecha (video)

Leamos: Libro (Listos) p. 158-159, Hacer actividades 1, 2, 3

Tarea:  Leer/o ver un programa en español y prepárate para compartir el martes lo que leíste/viste.

Hoy es viernes, ocho de marzo del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio-   Escribe:  Describe a cada uno de los 3 personajes del video “La cosecha”:  ¿Cómo son y cuáles son sus sueños?  Compara tu vida con la de Zulema, Perla y Victor. ¿Qué tienen en común y en que son diferentes.

 Trabajo en clase:   Prueba - Cont.  con Hoja de trabajo, The harvest/La cosecha (video)

Tarea:  Leer/o ver un programa en español y prepárate para compartir el martes lo que leíste/viste.

Hoy es jueves, siete de marzo del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio-   Escribe un párrafo de lo qué aprendiste ayer sobre el documental de la cosecha  

 Trabajo en clase:  Cont.  con Hoja de trabajo, The harvest/La cosecha (video/documental)

Tarea: Estudiar para el examen del viernes (Cajas de Cartón, Leer/o ver un programa en español y prepárate para compartir el martes lo que leíste/viste.

Hoy es miércoles, seis de marzo del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio-   Repasar el trabajo de inicio de ayer.

 Trabajo en clase:    Hoja de trabajo, The harvest/La cosecha (video)

Tarea:  Estudiar para el examen del viernes (Cajas de Cartón, Leer/o ver un programa en español y prepárate para compartir el lunes lo que leíste/viste.

Hoy es martes, cinco de marzo del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio-    compartir ¿Qué significa tu familia?

 Trabajo en clase:   Repasar la tarea de ayer,  Completar el reverso de la hoja de ayer,  La cosecha/The harvest/ Preguntas, (video

Copiar y contestar las siguientes preguntas:

1. ¿Tú piensas que existe la pobreza en los Estados Unidos?
2. ¿Tú piensas que todavía existen niños que tienen que trabajar?
3. ¿Dónde piensas tú que existen lugares de niños trabajando?
4. ¿Cuál es tu fruta favorita?
5. ¿Dónde las compras?
6. ¿De dónde/qué lugar viene?
7. ¿Por qué crees que existe la pobreza?

Tarea: Estudiar para el examen del viernes (Cajas de Cartón, comprensión), Leer/o ver un programa en español y prepárate para compartir lo que leíste/viste.

Hoy es lunes, cuatro de marzo del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio-   1. ¿Cómo se llama una palabra que expresa acción? 2. ¿Cuál es el nombre del verbo?    3. Expresa el significado principal del verbo.     4.  Los verbos en infinitivo terminan en.   5. ¿Cuál es la parte que denota tiempo, número o persona?  Escribe en castellano - 6. lonche 7. bus 8. guacharlo 9. sainearon 10. parquear

 Trabajo en clase:  Hoja de trabajo: ¿Qué significa tu familia?, Redacto un Noticia

Tarea:  Terminar la hoja de trabajo – Redacto una Noticia

Hoy es viernes, primero de marzo del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio-  Repasar el trabajo  de ayer.

 Trabajo en clase:   Prueba (El pretérito y el imperfecto)

Tarea:  No tarea

Hoy es jueves, veintiocho de febrero del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio:  Terminar las presentaciones/Discusión de las presentaciones

Trabajo en clase: Practica del imperfecto y el pretérito- hojas de trabajo -  Excursión a la laguna del Diamante/La mata/Superhombre…

Tarea:  Leer los cuentos en voz alta en casa.

Hoy es martes, veintiséis de febrero del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio- Cognados Falsos- traduce y escribe una oración con las siguientes palabras:  1. To answer     2. To support     3.  A Reading 

4. A lecture    5. To accomplish     6.  To realize

 Trabajo en clase:   Apuntes:   La “a” personal- hoja de trabajo

Paquete:  El imperfecto y el pretérito

Hoy es lunes, veinticinco de febrero del dos mil diecinueve

Trabajo en clase- Palabras:  Cognados falsos -  Transformaciones -  En el paquete de la lectura Cajas de Cartón Copiar y hacer una oración con cada palabra p.43 hacer:  la actividad -  Transformaciones.

Tarea:  Estudiar para la prueba el viernes (El pretérito y el imperfecto)

Hoy es jueves, veintiuno de febrero del dos mil diecinueve

 Trabajo en clase: – 1) Copiar párrafo - #1 El pretérito vs. El imperfecto,

2) Libro: Tu mundo p. 233, actividad C (#2 copia los dos párrafos y selecciona el verbo apropiado (1-21), repasar las preguntas de Cajas de cartón

+

Tarea:  Terminar Libro: Tu mundo p. 233, actividad C (#2 copia los dos párrafos y selecciona el verbo apropiado (1-21)

Hoy es miércoles, veinte de febrero de dos mil diecinueve

Trabajo de en clase:  

Cont. Lectura - Cajas de cartón – Repasar p. 42 Compresión ¿Qué pasó? –La escuela (15, 16) El señor Lema (17, 18) La trompeta (19,20)

Tarea:  No tarea

Hoy es martes, diecinueve de febrero del dos mil diecinueve

Trabajo de en clase:   Examen:  Dictado Vocabulario/oraciones/definiciones/división de sílabas/#/sílaba tónica - Cajas de cartón, hoja de trabajo  1-20

Tarea:  Terminar (21-40) Hoja de trabajo - Traducir los siguientes verbos y escribir una oración por verbo.

Hoy es jueves, catorce de febrero del dos mil diecinueve

Trabajo de en clase:   Examen:  Dictado - el  martes Vocabulario/oraciones/definiciones/división de sílabas/#/sílaba tónica - Cajas de cartón, Rompe cabezas San Valentí

Tarea:  Estudiar para el examen del martes- ¡Qué tengan un lindo fin de semana largo!

Hoy es miércoles, trece de febrero del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio- Leer la lectura:  Cajas de cartón

 Trabajo en clase: – Leer y Repasar las preguntas de la lectura:  Cajas de cartón (9 al 14)

Examen:  Dictado mañana - Vocabulario/oraciones/definiciones/división de sílabas/#/sílaba tónica - Cajas de cartón

Tarea:  -Estudiar para el examen de mañana

Hoy es martes, doce de febrero del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio- Escribe ¿Quién es la persona que más admiras y por qué? (párrafo 7- 10 oraciones)

 Trabajo en clase: – Leer y Repasar las preguntas de la lectura:  Cajas de cartón (8 al 14)

Examen:  Dictado el jueves - Vocabulario/oraciones/definiciones/división de sílabas/#/sílaba tónica - Cajas de cartón

Tarea:  -Estudiar para el examen

Hoy es lunes, once de febrero del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio- Escribe que hiciste este fin de semana.  (párrafo 7- 10 oraciones)

 Trabajo en clase: – Cont. con la lectura -  Cajas de cartón - Contestar las preguntas  - p. 42 Compresión ¿Qué pasó? La llegada a Fresno y Trabajando en la viña (9-14) Actividad

Examen el jueves – Dictado – Vocabulario/oraciones/definiciones/división de sílabas/#/sílaba tónica -  Cajas de cartón

Tarea:  Estudia para el examen

Hoy es miércoles, seis de febrero del dos mil diecinueve

 Trabajo en clase: – Prueba Explorando el lenguaje – Cajas de cartón

Tarea:  Contestar hoja de trabajo ¿Qué significa tu familia?

Hoy es martes, cinco de febrero del dos mil diecinueve

 Trabajo en clase: – Cont. Lectura - Cajas de cartón – p. 42 Compresión ¿Qué pasó? – La mudanza (5-8)

Prueba mañana -  

Tarea:   Dibujar y colorear los dibujos del vocabulario de Cajas de cartón y Estudiar para la prueba de mañana - El lenguaje

Hoy es lunes, cuatro de febrero del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio:  Copiar y contestar

Trabajo en clase: –  Apuntes – Vocabulario de la Lectura - Cajas de cartón – Leer y contestar las preguntas de la p. 42 Compresión ¿Qué pasó? – La mudanza (5-8)

Tarea:  Estudia para la prueba del miércoles, Leer (un artículo, periódico o revista en español) /ver/escuchar en español algún programa de radio/televisión (escribe un párrafo)

Hoy es viernes, primero de febrero del dos mil diecinueve

 Trabajo en clase: – 

Repasar preguntas de la lectura - (1-4), Actividad – Terminar hoja de trabajo actividades C y D

 Apuntes/notas:   Vocabulario - Lectura - Cajas de cartón –

Tarea:   Estudien su apuntes (Exploremos nuestro lenguaje)  prueba el próximo miércoles

Hoy es jueves, treinta y uno de enero del dos mil dieciocho

 Trabajo en clase: –  Lectura - Cajas de cartón – p. 42 Compresión ¿Qué pasó? –El fin de la cosecha (1-4), hoja de trabajo -  El verbo – definiciones – actividades A y B

-Prueba el próximo miércoles -  El lenguage

Tarea:  Terminar parte B de la hoja de trabajo

Hoy es miércoles, treinta de enero del dos mil dieciocho

 Trabajo en clase: –  Lectura - Cajas de cartón – p. 42 Compresión ¿Qué pasó? –El fin de la cosecha (1-4)

Tarea:   Leer (un artículo, periódico o revista en español) /ver/escuchar en español algún programo de radio/televisión – escriban un resumen

Hoy es martes, veintinueve de enero del dos mil diecinueve

Trabajo en clase: –  Cont. con los apuntes – Exploremos el lenguaje,

• Piensa, anota y comparte. Piensa en una experiencia en tu vida en que tuviste que abandonar algo o alguien. Escribe sobre tu experiencia y cómo te sentiste.

 Tarea:  Estudia tus notas y corregir sus trabajos de inicio (warm-ups)

Hoy es lunes, veintiocho de enero del dos mil diecinueve

Trabajo en clase: – Conozcamos al autor/ Exploremos el lenguaje  Apuntes/notas -  Cajas de cartón –

Tarea:  no tarea

Hoy es lunes, veintiocho de enero del dos mil diecinueve

Trabajo en clase: – Conozcamos al autor/ Exploremos el lenguague-  Apuntes/notas -  Cajas de cartón –

Tarea:  no tarea

Libro:  Una vez más – Apuntes y las actividades de las siguientes páginas: 49-53 se entrega el lunes 

Tarea:   Estudien para la prueba del próximo jueves – El futuro y el condicional

Hoy es jueves, veinticuatro de enero del dos mil diecinueve

Trabajo en clase: – cont. con los  Anglisismos,  Quizlet.live

Tarea:   Leer (un artículo, periódico o revista en español) /ver/escuchar en español algún programo de radio/televisión y escribe un resumen de lo que viste o leiste

Hoy es martes, veintidós de enero del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio: (5 min.)  Escritura rápida/Quickwrite: ¿Alguna vez te has mudado de escuela/casa/ciudad/estado o de país?  Describe en un párrafo como te sentiste/tu experiencia.   Explica

Trabajo en clase:

-  Compartir sus artículos, párrafos,

-  Conozcamos al autor, notas/apuntes – El verbo - Cajas de cartón - Lectura

    Apuntes:  Exploremes el lenguaje - El verbo - Cajas de cartón,  Anglicismos  –-  Lectura

Prueba mañana- Vocabulario Los parientes

Tarea:  Estudien para la prueba, Quizlet  -  La familia/los parientes.  Complete flashcards, learn and one other activity.  

Hoy es viernes, dieciocho de enero del dos mil diecinueve

Trabajo de inicio: Escritura rápida/Quickwrite:  Escribe un párrafo describiendo lo que harás este fin de semana.

Trabajo en clase: Listos (libro/txb) - Capítulo 4, Lección 7 Libro p. 135

• Leer:  Un día en el parque de atracciones
• Repasar:  Actividad 1 y 2
• Continuar con el vocabulario – La Familia/Los parientes
• Estudia prueba el miércoles -  Vocabulario – La familia/Los parientes

Tarea:  Leer (un artículo, periódico o revista en español) /ver/escuchar en español algún programa de radio/televisión y escribe un párrafo describiendo lo que leíste/escribiste/viste

Hoy es jueves, diecisiete de enero del dos mil diecinueve

Trabajo en clase:   

Listos (txb) - Capítulo 4, Lección 7 Libro p. 135

• Leer:  Un día en el parque de atracciones
• Hacer:  Actividad 1 y 2

• Vocabulario: Copiar -  La familia/Relatives

Tarea:  Estudiar su nuevo vocabulario – Parientes/ Relatives

Spanish 2 Natives – Second Semester/Segundo semestre

Agenda  #1

Hoy es martes, quince de enero del dos mil diecinueve   

Feliz Año Nuevo

Trabajo de inicio:  Escribe un párrafo (minimo 10 oraciones) describiendo que hiciste en el descanso de invierno

Trabajo en clase: Repaso hoja de trabajo (handout)

Tarea: Terminar la primera parte de la hoja de trabajo

1. Su                Su madre lo llevó al colegio.
2. Ped              Pedro le dijo a Gabriel que su equipo perdió.
3. Se la            Se lastimó la muñeca cuando se cayó.
4. Sacó            Sacó  dinero para comprar aspirinas.
5. No p            No pudo ver nada en sus clases. 

Trabajo en clase:    Continuar con el Examen Oral,  Terminar todo su trabajo y enseñármelo antes de terminar la clase de hoy

miércoles: Primer y segundo periodo -  19 de diciembre

      jueves: Tercer y cuarto periodo -  20 de diciembre

     viernes: Quinto y sexto periodo -  21 de diciembre  

Hoy es viernes, catorce de diciembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio: 

Copy and Match the country with its capital.

1. Venezuela            a) Tegucigalpa
2. Ecuador               b) Lima
3. Colombia             c) Buenos Aires
4. Argentina             d) Bogotá
5. El Salvador          e) Caracas
6. Chile                       ab) Quito
7. Perú                       ac) La Habana
8. Cuba                      ad) San José
9. Honduras                ae) Santiago
10. Costa Rica              bc) San Salvador

Trabajo en clase:   Examen escrito/Examen Oral  

Tarea:  Estudien para sus exámenes finales

Hoy es jueves, trece de diciembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio (warm up):   Translate the following sentences –

1. The shoe store is next to the dry cleaners.
2. The library is between the school and the park.
3. The department store is behind the bookstore.
4. The gym is in front of the post office.
5. The beauty parlor is near the bank.

Trabajo en clase:   Cont. con el Examen Final: Oral Hoja de trabajo – Indirect Object Pronouns Worksheet y  Palabras interrogativas/Interrogatives/Information Question Formation: Traduzcan al español  

I will be checking all your work    

• Tarea:  Trabajen en sus hojas de trabajo, Estudien para sus exámenes finales

Hoy es miércoles, doce de diciembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio: 

1.      Terminar hoja de trabajo - Places/Lugares – giving directions.  (¿Dónde está?) / ¿Cómo llego (a, a + el –al)  y  Escribe las direcciones cómo llegar a cada lugar (21-39). 
2.      Hoja de trabajo – Los adjetivos posesivos – Se entrega el viernes

1. FINAL EXAMS SCHEDULE: 

ORAL EXAM - (teacher chooses when you take the exam

COMPOSITION SECTION:  Dec. 13/14  

SCANTRON/MULTIPLE CHOICE:    On assigned final exam day.  100 questions. Bring number 2 pencils and BLACK PENS and a quiet activity to do after your final.

Tarea:  Trabajen en sus hojas de trabajo y estudiar para los exámenes finales

Hoy es martes, once de diciembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio/ en clase:    

 Copy and translate the following sentences:

1. Los pupitres están enfrente de la pizarra.
2. El sacapuntas está al lado de la computadora.    
3. Los gabinetes están debajo de la bandera.
4. El televisor está detrás de la pizarra.
5. Los pupitres y las sillas están enfrente del proyector.  

                         and

Translate the following directional vocab.

Pass, mile, street corner, to the left, to the right, until, cross, next to, enter, Far, go straight.  Estudia para el Examen Oral/y termina de Contesta las preguntas en oraciones completes.

Tarea: Continúa contestando las preguntas para el Examen Oral/Contesta las preguntas en oraciones completes se entregan mañana

Hoy es lunes, diez de diciembre del dos mil dieciocho

Trabajo en clase: 

1. Places/Lugares – giving directions.  (¿Dónde está?) / ¿Cómo llego (a, a + el –al) (1-20), Contestar las preguntas del examen oral (oraciones completas)

1. FINAL EXAMS SCHEDULE: 

ORAL EXAM -  Beginning Dec. 12 (Thursday), 2018 (teacher chooses when you take the exam

COMPOSITION SECTION:  Dec. 13/14 (Monday/Tuesday) 2018

SCANTRON/MULTIPLE CHOICE:    On assigned final exam day.  100 questions. Bring number 2 pencils and BLACK PENS  and a quiet activity to do after your final.

Tarea:  Copy 3 times in Spanish and 1x in English = Directional vocabulary:  Start with across from= al otro lado de / frente a -  and finish with Go straight= Sigue derecho / Siga derecho (total: 15 vocabulary words)

Hoy es viernes, siete de diciembre del dos mil dieciocho 

Trabajo en clase:

1.       Repasar - La hoja de trabajo- Writing About the Day
2.       Contestar las preguntas del Examen Oral (oraciones completas)
3.       Finales: Examen Oral:                      Empiezan el 12 de diciembre

                Examen escrito:                 El 13 de diciembre

                Examen Opción Multiple:   El 19 al 21 de diciembre

Tarea (Hw):  Handout – El clima – Quizlet - Flashcards:  Unit 1: Likes/dislikes and food, El tiempo: Some weather expressions, Activities, Months, days and seasons

Hoy es lunes, 3 de diciembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:  Escriban un párrafo describiendo cuales son los beneficios de tomar Spanish 2 Native (escríbanlo en inglés y en una hoja suelta para entregar)

Trabajo en clase:

1. Cuaderno de actividades– Tu Mundo 19  Se-pa-ra las pa-la-bras en sí-la-bas:  Es muy fácil, Act F, p. 28 - 29  Apuntes - Acentuación y ortografía  act. B y C

Tarea (Hw):   Estudiar tu lista de los verbos

Hoy es viernes, treinta de noviembre del dos mil dieciocho

Examen -  El pretérito vs. el imperfecto

Hoy es martes, trece de noviembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:  Escribe un párrafo que hiciste este este fin de semana.

Trabajo en clase:

1. Prueba - Las Palabras Diacríticas
2. It

Tarea (Hw):   Libro tu mundo p. 35 ¿Qué piensas tú?  contestar las preguntas (1-7)

Hoy es viernes, nueve de noviembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:   

Trabajo de clase:  Corregir/compartir -- !Las palabras diacríticas! – Escribir el acento en las palabras si hace falta.  Y Ahora te toca a ti…  Escribe un cuento con 5 palabras diacríticas con acento y 5 sin acento.  Subraya cada una.

Conjugar los siguientes verbos: comprender, Columna B del 3 al 10:  terminar, entrar, visitar, preparar, pasear, creer, escuchar en el presente indicativo, presente progresivo y el pretérito

Prueba:  La palabras Diacríticas :  El martes 13 de noviembre - ¡ESTUDIEN!

Tarea:  Quizlet – Do sets 1, 2 and 3 - adjetives (Flash Cards, Learn, Spell or Write, and Test)  Total of 4 activities  - 11/10 (11:59pm)

Hoy es miércoles, siete de noviembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:  Escribe los días de la semana, los meses

 Y las estaciones del año                                                          

Trabajo en clase:

1. Prueba: El Presente Indicativo, Presente Progresivo y el Pretérito
2. Hoja de trabajo – Las palabras Diacríticas

Tarea (Hw):    Quizlet – Do sets 1, 2 and 3 - adjetives (Flash Cards, Learn, Spell or Write, and Test)  Total of 4 activities  - Due:  11/10 (11:59pm)

Hoy es martes, seis de noviembre del dos mil dieciocho  

Trabajo de inicio:  

Trabajo en clase:

1.        Apuntes/Notas: Las palabras Diacríticas
2.        Hoja de trabajo
3.        Prueba mañana, los verbos regulares en el presente indicativo,            presente progresivo y el pretérito.

Tarea (Hw):    Quizlet – Do sets 1, 2 and 3 - adjetives (Flash Cards, Learn, Spell or Write, and Test)  Total of 4 activities  - Due:  11/10 (11:59pm)

Hoy es viernes, 2 (dos) de noviembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio (warm up):  Translate the following words in Spanish:

1. There are five red chairs in the classroom.
2. The pencil sharpener is gray.
3. The tables are brown.
4. There is a black and white clock in the classroom.
5. The six books are orange.

Trabajo en clase:

1. Presentaciones
2. Video de animación -  Handout – Día de los Muertos  https://www.youtube.com/watch?v=jCQnUuq-TEE
3. Hoja- Colorear Calaveritas, Estudien los verbos
4. Extra crédito- Pan de Muerto

Tarea (Hw):   Please go to school web site to see video to review on how to conjugate Regular Verbs in the Present Tense (–AR, -ER, -IR)

https://www.youtube.com/watch?v=hfWcAgihqVw

Hoy es miércoles, treinta y uno de octubre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio (warm up):  Traduce las siguientes oraciones, usa la lista que los verbos requerida para ayuda (for irregular verbs use Required verb list for help):

1. We walk to school frequently. 2.  We rent videos on the weekend.   3. You have 7 pencils.  4.  She reads magazines everyday.    5. I watch TV every night.    6. I never rest.  7. The Spanish book is in the class.  8.  The child does the homework after school.   9. Happy Halloween!

Trabajo en clase:

1.      Cont. las presentaciones

Tarea (Hw):   Quizlet – Do sets  2 and 3 - adjetives (Flash Cards, Learn, Spell or Write, and Test)  Total of 4 activities  - Due:  11/10

Hoy es martes, treinta de octubre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:  Conjuga el verbo sentir en el presente indicativo y el presente progresivo.

Yo____________________________

Tú____________________________

Él/Ella/Usted_______________

Nosotros(as)_________________

Ellos(as)/Ustedes_____________

Trabajo en clase:

1.       Dictado
2.       con Apuntes - El pretérito
3.       Presentaciones

Tarea:  Conjuga los siguientes verbos de tu hoja de verbos (línea 1 de la A-F) en el Presente Indicativo, el Presente Progresivo y el Pretérito

Hoy es lunes, veintinueve de octubre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:  Conjuga el verbo salir en el presente indicativo, el

presente progresivo (Estar + gerundio).

Yo________________    Yo___________    _______________

Tú________________    Tú____________   ________________ 

Él/Ella/Usted_______________ Él/Ella/Usted____________    _____________

Nosotros(as)_________________ Nosotros(as) _________    _____________

Ellos(as)/Ustedes_____________ Ellos(as)/Uds._________  _____________

Trabajo en clase:

1.        Apuntes: El pretérito
2.        Tu Mundo - Cuaderno de Actividades, Apuntes – Acentuación y       ortografía (mañana)16 y 17,  Hacer Acts. A  (Escuchemos)  y B (Silabeo)
3.       Presentaciones

Tarea:  Lee de nuevo la lectura:  La casa en Mango Street  - Libro Tu Mundo p. 28-29

Vamos a tener un dictado mañana

Hoy es viernes, veintiséis de octubre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:  Conjuga el verbo dormir en el presente indicativo.

Yo____________________________

Tú____________________________

Él/Ella/Usted_______________

Nosotros(as)_________________

Ellos(as)/Ustedes_____________

Trabajo en clase:

1. Repasar la hoja de ayer.
2. Presentaciones -¿Quién eres?

Tarea:  Estudien su lista de verbos

Hoy es jueves, veinticinco de octubre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:   Escribe la forma correcta de verbo en el presente indicativo.

1. Nosotros____________(hablar) español.
2. Ellos______________(trabajar) mucho.
3. Ella_____________(estudiar) en la biblioteca.
4. Yo____________(escuchar) música.
5. Él_________(comer) hamburgesas.

Trabajo en clase:

1. Hoja de trabajo – Los sustantivos plurales/Plural nouns
2. Presentaciones -¿Quién eres?

Tarea:  Terminar hoja de trabajo

Hoy es miércoles, veinticuatro de octubre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio: Traduzcan las siguientes palabras al español  y de escribir los artículos indefinidos que corresponden (un, una, unos, unas):

1. Notebook______________
2.  Pencil__________________
3.  Pen_____________________
4.  Wall_____________________
5.  Backpack______________
6.  Student Desk____________________
7.  Ruler___ _________________

Trabajo en clase:

1.       Repasar el trabajo de ayer
2.       Presentaciones -¿Quién eres?

Tarea:  No tarea

Hoy es martes, veintitrés de octubre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:  Tranduzcan al español:

1.     Page_____________                     Chalk____________
2.     Newspaper___________              Magazine______________
3.      Clock_____________                   Window___________
4.      Eraser ______________

Trabajo en clase:

1. Libro Tu Mundo:   28 – 31, Hacer actividades A, B y C

Tarea:  Terminar de hacer las actividades  A, B y C

            Proyecto se entrega mañana

Hoy es lunes, veintidós de octubre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:  Conjuga el verbo mirar en el tiempo presente

Yo____________________________

Tú____________________________

Él/Ella/Usted_________________

Nosotros(as)_________________

Ellos(as)/Ustedes___

Trabajo en clase:

Libro:  Tu Mundo

1. P. 27-28- Voces Hispanas – Acts. A y B  

Tarea:  Escribe un párrafo describiendo lo que hiciste el pasado fin de semana (minino 5 oraciones). Proyecto se entrega el miércoles (24/10)

Hoy es viernes, diecinueve del octubre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:  -

Trabajo en clase:  Tu Mundo Cuaderno de práctica (CdeP) repasar  p. 5-7 acts. E, F, y G 

Hacer/copiar p. 7 actividad H

Tarea:  Trabajar en su proyecto se entrega el miércoles, 24 de octubre,  Quizlet.com – hacer la lista de los Adjetivos/Adjective List – Set 1  (Primero hacer - Flashcards, Segundo - Learn, tercero- Spell y por ultimo - Test)  Se tiene que terminar el domingo 21 de octubre (20 pts)

Hoy es miércoles, diecisiete de octubre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:  Divide las siguientes palabras en sílabas: 

1. Árbol 2. Lámpara   3.  Pupitre   4. Luz   5. Análisis   6.  Miércoles 
2. estudiante

Trabajo en clase:  

• Tu Mundo Cuaderno de práctica (CdeP) 5-7 acts. E, F, y G

Tarea:  Continuar con Quizlet.com – hacer la lista de los Adjetivos/Adjective List – Set 1  (Primero hacer - Flashcards, Segundo - Learn, tercero- Spell y por ultimo - Test)  Se tiene que terminar el domingo 21 de octubre a las 10:00 de la noche (20 pts)

Hoy es martes, dieciséis de octubre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:  Escribe los siguientes números:  1. 16   2.   130    3. 38     4. 55     5.  888     6. 10,000      7. 77       8.  37

Trabajo en clase:  

• Libro: Tu Mundo/Cuaderno de Actividades - Apuntes: Acentuación y ortografía/Separación en sílabas p. 2 – 3   
• Tu Mundo/Cuaderno de Actividades - Hacer/Copiar actividades B y C

Tarea:  Quizlet.com – hacer la lista de los Adjetivos/Adjective List – Set 1  (Primero hacer - Flashcards, Segundo - Learn, tercero- Spell y por ultimo - Test)  Se tiene que terminar el domingo 21 de octubre a las 10:00 de la noche (20 pts)

Hoy es lunes, quince de octubre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:  Traduce:   1. 5^th fifth   2. 7^th seventh    3. 2^nd second            4. 10^th tenth   5. 3^rd third

Trabajo en clase:  Hoja de trabajo El abecedario y las sílabas (parte II)

Tarea:  Terminar hoja de trabajo

Hoy es viernes, doce de octubre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio: Haz oraciones completas en el presente para decir lo que hacen las personas indicadas, añadiendo las palabras necesarias.

Ejemplo:  Eliana/conseguir/información/sobre ecología

                 Eliana consigue información sobre la ecología.                  

1.         Alejandro y Conchita/empezar /leer/sobre/contaminación ambiental
2.         Yo/pedir/hacer/club de ecología
3.         Mis compañeros/pensar/ser/buena idea
4.         Profesora/contar/algo de/historia/contaminación
5.        Jennifer/continuar leyendo sobre/contaminación
6.        Yuri/encontrar/otro club de ecología/Internet
7.         Keeley/enviar/e-mail/otro club de ecología

Trabajo en clase:

Prueba:  SER/ESTAR y los números

Hoja de trabajo:  El abecedario y las sílabas

Tarea (HW):  Estudia tus verbos

Hoy es viernes, cinco de octubre del dos mil dieciocho

Trabajo en clase:   

-Repasar Capítulo 1, 2, 3, y 4

-Continuar con los apuntes de los usos del verbo SER y ESTAR

-Hoja de trabajo: SER vs. ESTAR

Tarea (HW):  Terminar hoja de trabajo SER vs. ESTAR

Hoy es jueves, cuatro de octubre del dos mil dieciocho

Trabajo en clase:   

-Crucigrama/rompecabezas- Countries and Capitals/ Basic conversation

-Continuar con la lectura y las actividades - ¡Caray, mi abuela tiene un móvil inteligente! –

-Contestar las siguientes preguntas del Capítulo 4 (1-10)

Tarea (HW):  Paquete – terminar de contestar preguntas del capítulo 4

Hoy es miércoles, tres de octubre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio (warm up):   Copiar: Apuntes Ser y Estar

Trabajo en clase:   

-Compartir - Paquete  --  ¡Mi abuela tiene un móvil inteligente? ¿Has ayudado a una persona mayor o menor…

-Repasar Capítulo 1 y 2

-Continuar con la lectura y las actividades - ¡Caray, mi abuela tiene un móvil inteligente! –

-Contestar las siguientes preguntas del Capítulo 3 (1-10)

Tarea (HW):  Paquete – terminar de contestar preguntas del capítulo 3

Hoy es lunes, primero de octubre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio (warm up):   Escribe un párrafo describiendo lo que hiciste este fin de semana.

Trabajo en clase:   

-Compartir -  Paquete  --  ¡Mi abuela tiene un móvil inteligente? ¿Has ayudado a una persona mayor o menor…

-Continuar con la lectura y las actividades - ¡Caray, mi abuela tiene un móvil inteligente! –

-Contesta las siguientes preguntas - Capítulo 1  (1-13)

Tarea (HW):  Lee el capítulo 2 en casa

Hoy es viernes, veintiocho de septiembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio (warm up):   Contesta con oraciones completas   1. ¿En qué estación del año estamos? 2. ¿Qué día es hoy?  3. ¿Qué fecha es hoy?  4. ¿Cuántos meses tiene el año?

Trabajo en clase:   

-Libro (Tu mundo):    Compartir con la clase actividad C Salchicha (cuento)

-Continuar con las actividades - ¡Caray, mi abuela tiene un móvil inteligente!,

-Contesta las siguientes preguntas - El móvil inteligente 1-9

-Entregar todo su trabajo de la semana (9/24 – 9/28)

Tarea (HW):  Paquete  --  ¡Mi abuela tiene un móvil inteligente? ¿Has ayudado a una persona mayor o menor…

Hoy es jueves, veintisiete de septiembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio (warm up):   Escribe las estaciones del año, los días de la semana

Trabajo en clase:  

Continuar con la lectura - ¡Caray, mi abuela tiene un móvil inteligente!,

Libro (Tu mundo):    p. 26 Hacer- actividad C Salchicha

Tarea (HW):  Paquete  --  ¡Mi abuela tiene un móvil inteligente? Contestar -  Preguntas personales (1-8)

Hoy es miércoles, veintiséis de septiembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio (warm up):  Video – apuntes/take notes  - El mes de la herencia hispana

Hispan@ del día

◎ grupo/artista -  _______________              ◎ canción- _____________

◎ país – _________________              ◎ nacionalidad - _______________

Trabajo en clase:  Lectura:  Empezar a leer ¡Caray, mi abuela tiene un móvil inteligente!, empezar a copiar y contestar las preguntas (1-10) del paquete

Tarea (HW): ¡Caray, mi abuela tiene un móvil inteligente!  Pre-and-Post-reading activities-  Termina de contestar las preguntas

Hoy es martes, veinticinco de septiembre del dos mil dieciocho  

Trabajo de inicio (warm up):   Video – apuntes/take notes  - El mes de la herencia hispana

Hispan@ del día

◎ grupo -  _______________              ◎ canción- _____________

◎ país – _________________              ◎ nacionalidad - _______________

Trabajo en clase:  Handout – Punctuation and Accent Marks

• Libro: Tu Mundo-  Leer: p. 23 – 25 -repasar las actividades A y B contestarlas con oraciones completas

Lectura:  Empezar a leer   ¡Caray, mi abuela tiene un móvil inteligente!

Hoy es viernes, veintiuno de septiembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio (warm up):   Video – apuntes/take notes  - El mes de la herencia hispana

Hispan@ del día

◎ grupo -  _______________              ◎ canción- _____________

◎ país – _________________              ◎ nacionalidad - _______________

◎ https://www.youtube.com/watch?v=zjwfVS5fjQs

Trabajo de clase: 

•        Corregir p. 3 del paquete de Escritura 2/Entregar y los trabajos de inicio también
•       Apuntes/Notes: El calendario/colores…
•        Prueba el lunes – Los verbos

Tarea/Homework: Continue with the Required Verb List copy the next 20 verbs - montar en bicicleta– and finish with sacar  3x Spanish 1x English)

Prácticar el vocabulario en Quizlet.com Required Verb List A-M y N-Z - Prueba el lunes, estudia.

Hoy es jueves, veinte de septiembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio (warm up):  Video – apuntes/take notes  - El mes de la herencia hispana

Hispan@ del día

◎ grupo/artista -  _______________              ◎ canción- _____________

◎ país – _________________              ◎ nacionalidad - _______________

◎ https://www.youtube.com/watch?v=fOBdcuX1FyQ

Trabajo de clase: 

• Apuntes: Los veros y los sustanivos
• Libro: Tu Mundo p. 49.  Actividades A y B
• Prueba/Quiz el lunes – Los verbos -

Tarea/Homework: Study Verb List and Continue with the Required Verb List – the next 10 verbs - hablar – and finish with montar   y Prácticar el vocabulario en Quizlet.com Required Verb List A-M y N-Z

Hoy es miércoles, diecinueve de septiembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio (warm-up):  Video – apuntes/take notes  - El mes de la herencia hispana

Hispan@ del día

◎ grupo/artista -  _______________              ◎ canción- _____________

◎ país – _________________              ◎ nacionalidad - _______________

◎ https://www.youtube.com/watch?v=70cn4f8a-CA

Trabajo en clase:  Libro:  Tu Mundo – Unidad 1 – Tú y tus amistades

• Repasar – Paquete - Escritura 2 p. 2, terminar página 3
• Libro- Tu Mundo (a) Leer: 2-7, repasar actividades b y c  p. 8

Tarea:  Estudien la lista de verbos

Hoy es martes, dieciocho de septiembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:  Video – toma apuntes  - El mes de la herencia hispana

Hispan@ del día

◎ grupo/artista -  _______________              ◎ canción- _____________

◎ país – _________________              ◎ nacionalidad - _____________

◎ https://www.youtube.com/watch?v=-hMC8pQkEmk

Trabajo en clase:  Libro:  Tu Mundo – Unidad 1 – Tú y tus amistades

•      Traduzcan al español finish   2. Visit  3. Take pictures  4. wear/use 5.  travel  6. Escribe una oración en el presente indicativo usando las siguientes palabras:  (a) tener (b) jugar  c) play an instrument/touch
•      Repasar - Escritura 2 (hoja de trabajo) (solamente p. 1)
•      Continua con el paquete – Escritura 2 2

Tarea:  Repasar/estudiar – la lista de verbos. Estudiar para la prueba del lunes.  Copiar 3 veces en español y una vez en inglés (empieza con abrir y termina con caminar)

Hoy es lunes, diecisiete de septiembre del dos mil dieciocho  

Trabajo de inicio:  Video – toma apuntes  - El mes de la herencia hispana

Hispan@ del día

◎ grupo/artista -  _______________              ◎ canción- _____________

◎ país – _________________              ◎ nacionalidad - _____________

 ◎ https://www.youtube.com/watch?v=-UV0QGLmYys

Trabajo en clase:  Libro:  Tu Mundo – Unidad 1 – Tú y tus amistades

Escribe qué hiciste durante el fin de semana • Vamos a Hablar           

• El viernes yo _______ • El sábado por la mañana yo _______  • El sábado por la noche yo _______ • El domingo yo _______ • Yo _______ durante el fin de semana y fue muy divertido. • Yo comí _____ durante el fin de semana y estuvo la comida muy deliciosa.
•      Paquete - Hacer - Escritura 2 - solamente p. 1
•      Nuevo vocabulario – Los Verbos

Tarea:  Terminar página 1 de Escritura 2

Hoy es viernes, catorce de septiembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:  Video – toma apuntes  - El mes de la herencia hispana

Hispan@ del día

◎ grupo - Chino y Nacho ◎ canción- Andas en mi cabeza

◎ país – Venezuela

◎ nacionalidad - venezolanos

◎ https://www.youtube.com/watch?v=AMTAQ-AJS4Y

Trabajo en clase:  Libro:  Tu Mundo – Unidad 1 – Tú y tus amistades

• Repasa/estudia para la prueba
• Prueba
• Libro: Haz p. 8 actividades B y C

Tarea:  Ver o escuchar un programa de televisión o radio por 30 minutos 

Hoy es jueves, trece (13) de septiembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio (warm up): Study - Frases y palabras útiles (quietly)                           

Trabajo en clase:  Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!  

• Libro: p. 15 (¿Cuántos años tienes?)  do act. 23
• Estudia/Study -Frases y palabras útiles – en silencio/quietly 
• Estudia:  Prueba/Quiz – mañana viernes/tomorrow Friday

Tarea (HW):  Estudia/Study Frases y palabras útiles, prueba mañana

Hoy es miércoles, doce de septiembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:  ¿Cómo se dice en español… 

1. How are you? 2. Excuse me 3. I don’t understand   4. (Not) very well
2. What’s your name? 6. My name is… 7. May I go to the bathroom, please?
3. Escribe los días de la semana

Trabajo en clase:  Libro:  Tu Mundo – Unidad 1 – Tú y tus amistades

• Libro- Tu Mundo (a) Leer: 2-7  (b) hacer:  p. 8, act. A

Tarea:  Hoja de trabajo:  Los números (0-30), estudia para la prueba del viernes (frases y palabras útiles, los días y los números)  

Hoy es martes, once de septiembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:  ¿Cómo se dice en español….   1.  What’s your name? (2)     2. Nice to meet you!    3. Good evening   4.  See you later   5.  How are you? 6. Escribe una oración en el presente indicativo usando las siguientes palabras/verbos:  (a) hablar, (b) comer, (c) vivir

Trabajo en clase:  Libro:  Tu Mundo – Unidad 1 – Tú y tus amistades

• Compartir su párrafo/oraciones
• Libro- Tu Mundo (a) Leer: 2-7 (b) hacer:  p. 8, act. A

Tarea:  Terminar de hacer act. A, estudia para la prueba del viernes/quizlet

Hoy es lunes, diez de septiembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:  1. Conjuga los siguientes verbos regulares en el presente del indicativo con el pronombre yo solamente:  comprar, leer, abrir y en el presente progresivo:  estudiar, correr, escribir     

Trabajo en clase:  Capítulo 1 – Un nuevo año

•      Repasar - p.8 – El presente progresivo (Haz actividad 12 p. 8) y p. 2 y del Cuaderno de Actividades (C/A)
•      Escribe - ¿Qué hiciste durante el fin de semana? Elige cinco de los diez verbos para escribir tu párrafo • Vamos a hablar

           trabajé …..  I worked          dormí …... I slept           pasé tiempo con…. I spent time with

       fui a …..   I went to              vi una película..... I saw a movie…..        jugué a ….. I played

       visité a…..  I visited              comí…..   I ate       estudié….. I studied      

       me levanté …..  I got up

• Quizlet – Actividades Flashcards y Learn (Prueba el viernes)

Tarea:  Continuar con las actividades de Quizlet (Flascards y Learn)    Estudia prueba el viernes (Frases y palabras útiles)

Hoy es viernes, siete de septiembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio:  1. ¿Cómo se llama el verbo en su estado perfecto?   2. ¿Cuántas terminaciones tienen los verbos en español?  3. ¿Cuántos países hay de habla hispana?   4. ¿Cuál es la diferencia entre el alfabeto de inglés al español? 5. ¿Cuántos sonidos tiene el alfabeto en español?  Y ¿Cuánto sonidos tienen las vocales en español?       

Trabajo en clase:  Capítulo 1 – Un nuevo año

• Leer: Libro- Listos: p. 5 – Repaso rápido – El presente del indicativo I

p.8 – El presente progresivo (Ha actividad 12 p. 8)

Cuarderno de Actividades p. 2 & 3

 Tarea:  Cuaderno de Actividades p. 2 &3

Hoy es jueves, seis de septiembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio: Escribe el nombre del país o la capital

1. San José 2. Venezuela   3. Quito   4. Paraguay     5. Malabo
2. Madrid 7. San Juan   8. Honduras   9. Lima       10. Nicaragua

Trabajo en clase:  Capítulo 1 – Un nuevo año

• Join Remind @44ccc5b
• El pronombre de sujeto
• Leer: Libro (Listos): p. 5 – Repaso rápido – El presente del indicativo I

p.8 – El presente progresivo (Haz actividad 12 p. 8)

Tarea:  Estudia tus Apuntes/notas

Hoy es miércoles, cinco de septiembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio: ¿Cuál es la capital de:  Honduras, Colombia, Argentina, Nicaragua, Guinea Ecuatorial, Bolivia y Ecuador

Trabajo en clase:  Capítulo 1 – Un nuevo año – Tigres del Norte y Calle 13

• Prueba –
• Acts. due today.
• con la prueba el alfabeto
• Canción - De América yo soy

Tarea:  No hay tarea

Hoy es martes, cuatro de septiembre del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio: Escribe los nombres de dos países que se encuentran en Centro América, tres países en el Sur de América, uno en el Caribe, uno en el Norte de América, uno en África y uno en Europa

Trabajo en clase:  Capítulo 1 – Un nuevo año – Tigres del Note y Calle 13

•       Cont. con la prueba el alfabeto
•       Canción - De América yo soy
•        www. Quiz.live
•        Prueba mañana

Tarea:  Estudiar para la prueba de mañana - Países y capitales, Cont. con las actividades de Quizlet. Learn, Flashcards and Test (voy a revisarlas que estén terminadas el miércoles/ mañana antes de la prueba)

Hoy es viernes, treinta y uno de agosto del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio: Traduce las siguientes frases:

1. May I go to the bathroom, What is your name?,  3. Good morning,     4. Where is/are…?,  5. I don’t understand,  6. And you? (familiar),  And you? (formal)

Trabajo en clase:  Capítulo 1 – Un nuevo año

• Prueba – El alfabeto/abecedario
• Los países de habla hispana (los países de Caribe/Centro Ámerica y Sur América – Quizlet,   Learn, Flashcards  and Test
• Prueba el miércoles- Los países

Tarea:  Estudiar los países y capitales -  Cont. con las actividades de Quizlet. Learn, Flashcards and Test (voy a revisarlas que estén terminadas el miércoles antes de la prueba)

Hoy es jueves, treinta de agosto del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio (warm up):  Write the sound of the letters of the alphabet in Spanish to spell out your First name and Last name/

 Modelo: ese (mayúscula), a, ere, a, ve, i, a:  Saravia

Trabajo en clase:  

• Hoy/Today:  Prueba/Quiz – El alfabeto/The alphabet
• Handout -  Spanish speaking countries – Identify countries and their capitals/ color map (Libro: Tu Mundo  p. vi-x)

Tarea (HW): Finish Map/Ternimar de identificar y colorear 

Hoy es miércoles, veintinueve (29) de agosto del dos mil dieciocho

Trabajo de inicio (warm up):  Go over (practice) the alphabet with your partner

Trabajo en clase:  Capítulo 1 – ¡Mucho gusto!

• Quizlet -  CLASS JOIN LINK 

(period 1) https://quizlet.com/join/c4edCAmrz

          (period 3) https://quizlet.com/join/waVfRU2d7

• Hacer las actividad con el título  Alphabet in Spanish/El alfabeto
• Hoy -  Prueba – El alfabeto

Tarea (HW):  Sigue estudiando para la prueba- el alfabeto y haz las actividades de quizlet con el título Alphabet in Spanish/El alfabeto, Hacer actividades Learn and Flashcards

Link to the alphabet song in Spanish

https://www.youtube.com/watch?v=JUcu9PUh9_A

Hoy es martes, veintiocho de agosto del dos mil dieciocho (2018)

Trabajo de inicio: Write the sound of the letters of the Spanish alphabet A-G

Trabajo en clase:  Practica el abecedario, Plan de estudio/Syllabus

Capítulo 1 – Un nuevo año

• Leer: 2 y 3
• Escribir: 3 ¿Qué comprendiste?
• Los países de habla hispana (power point)

Tarea:   Estudiar para la prueba oral  - el alfabeto (mañana)

Hoy es lunes, veintisiete (27) de agosto del dos mil dieciocho (2018)

Trabajo de inicio: El abecedario/Alfabeto en español y las vocales

Trabajo en clase:  Hoja de trabajo el alfabeto

Tarea:  Estudiar para la prueba del miércoles  – El alfabeto en español

Agenda – Primer semestre - español 2N

8/20  -  24/ 18 – Week of Welcome

          -  Introductions/Presentaciones

          - Cuestionario, Plan de estudio/Syllabus, Spanish Placement Test -SRI             

            15A

• Hoja de trabajo: Empecemos…/Frases útiles