Spanish 2 for Native Speakers (Period 04) Assignments

Hoy es miércoles, 24 (veinticuatro) de mayo del 2017

 

• Hoy:     Examen Final:  Escrito
• Mañana:  Examen Final:  Oral  (5/23 -5/25)
• Scantron - Ojective Section – given during finals week - 5/30/17 – 6/01/17 
• Continue working -  Study guide
• Guía de estudiar/ study guide (Due date:  May 26, 2017)

 

 

  Tarea: Estudia para el examen final

Hoy es martes, 23 (veintidós) de mayo del 2017

 

• Hoy:    Examen Final:  Oral  (5/23 -5/25)
• Scantron - Ojective Section – given during finals week - 5/30/17 – 6/01/17 
• Continue working -  Study guide
• Guía de estudiar/ study guide (Due date:  May 26, 2017)

  

  Tarea: Estudia para el examen final

Hoy es lunes, 22 (veintidós) de mayo del 2017

 

• Hoy:     Examen Final:  Escrito
• Mañana:  Examen Final:  Oral  (5/23 -5/25)
• Scantron - Ojective Section – given during finals week - 5/30/17 – 6/01/17 
• Continue working -  Study guide
• Guía de estudiar/ study guide (Due date:  May 26, 2017)

 

  Tarea: Estudia para el examen final

Hoy es viernes, 19 (diecinueve) de mayo del 2017

 

• Dialogo-Agencia de viajes/traducción(Entregar hoy viernes)

• Guía de estudiar (fecha de entrega el 26 de mayo)
• Examen escrito el lunes 22 de mayo
• Oral Section – beginning May 23, 2015 (Seniors 5/18/17)
• Scantron - Ojective Section – given during finals week - 5/30/17 – 6/01/17 (Seniors last day of school - 5/19/17)

 

  Tarea: Estudia para el examen final

Hoy es miércoles, 17 (diecisiete) de mayo del 2017

 

 

• Repasar– El pretérito/Preterite (paquete) p. 53 -55

Acts. A, B, y C

• Dialogo-Agencia de viajes/traducción(entregar completo el 19 de mayo)

• Guía de estudiar (fecha de entrega el 26 de mayo)
• Composition (written) Section – given 5/22/17 (Seniors 5/17/17)
• Oral Section – beginning May 23, 2015 (Seniors 5/18/17)
• Scantron - Ojective Section – given during finals week - 5/30/17 – 6/01/17 (Seniors  5/19/17)

 

Tarea:  Trabajar en su guía de estudios

Hoy es lunes, 15 (quince) de mayo del 2017

 

• hoja de trabajo – El pretérito/Preterite (paquete) p.53 -55

Acts. A, B, y C

• Dialogo-Agencia de viajes

Hoy es viernes, 12 (doce) de mayo del 2017

 

• Prueba – El subjuntivo
• Dialogo-Agencia de viajes

 

Tarea:  Trabajar en su guía de estudios/ Estudiar para el Examen final 

Hoy es miércoles, 10 (diez) de mayo del 2017

• Prueba el viernes 12 de mayo - Estudia – el subjuntivo
• Kahoot

• Trabajar en el dialogo de viajes/traducir (entregar completo el 19 de mayo)
• Guía de estudiar (fecha de entrega el 26 de mayo)
• Scantron - Ojective Section – given during finals week - 5/30/17 – 6/01/17 (Seniors 5/17 & 5/19/17)
• Composition (written) Section – given 5/22/17 (Seniors 5/17/17)
• Oral Section – beginning May 23, 2015 (Seniors 5/18/17)

 

Tarea:  Trabajar en su guía de estudios/ Estudiar para la prueba del viernes y Exanen final 

Hoy es martes, 9 (nueve) de mayo del 2017

 

• Trabajar en el dialogo de viajes/traducir (entregar completo el 19 de mayo)
• Guía de estudiar (fecha de entrega el 26 de mayo)
• Scantron - Ojective Section – given during finals week - 5/30/17 – 6/01/17 (Seniors 5/17 & 5/19/17)
• Composition (written) Section – given 5/22/17 (Seniors 5/17/17)
• Oral Section – beginning May 23, 2015 (Seniors 5/18/17)

 

Tarea:  Trabajar en su guía de estudios/ Estudiar para el Examen final              

Hoy es lunes, 8 (ocho) de mayo del 2017

• Repasar la tarea/actividades
• Trabajar en el dialogo de viajes/traducir (entregar completo el 19 de mayo)
• Guía de estudiar (fecha de entrega el 26 de mayo)
• Scantron - Ojective Section – given during finals week - 5/30/17 – 6/01/17 (Seniors 5/17 & 5/19/17)
• Composition (written) Section – given 5/22/17 (Seniors 5/17/17)
• Oral Section – beginning May 23, 2015 (Seniors 5/18/17)

 

Tarea:  Trabajar en su guía de estudios/ Estudiar para el Examen final              

Hoy es viernes, 5 (cinco) de mayo del 2017

 

• Repasar la tarea
• Listos: 243 Copiar - Verbos irregulares en el subjuntivo (dar, estar, ir, saber y ser)
• Hacer: p. 243- act. 15, segunda parte del vocabulario (Travel/viajar)
• Scantron Ojective Section – given during finals week - 5/30/17 – 6/01/17   (Seniors 5/17 & 5/19/16)
• Composition (written) Section – given 5/22/16 (Seniors 5/17/16)
• Oral Section – beginning May 23, 2015 (Seniors 5/18/16)

 

Tarea:  Estudiar para el Examen final              

Hoy es jueves, 4 (cuatro) de mayo del 2017

 

• Hoja - Nuevo vocabulario, Dialogo-Agencia de viajes
• Listos : 237 - Algo más
• Hacer: p. 238 - 7 y 8 and p. 240 – act. 10
• Scantron Ojective Section – given during finals week - 5/30/17 – 6/01/17   (Seniors 5/17 & 5/19/16)
• Composition (written) Section – given 5/22/16 (Seniors 5/17/16)
• Oral Section – beginning May 23, 2015 (Seniors 5/18/16)

 

Tarea:  Hoja -  Traducir vocabulario

Hoy es miércoles, 3 (tres) de mayo del 2017

        Revisar tarea

•     Apuntes – El subjuntivo

Tarea:  Copiar y traducir:  see me for hw/notes  - 10 oraciones

 

 

Hoy es martes, 2 (dos) de mayo del 2017

• Listos - Capítulo 6 En casa
• Libro: Leer p. 233 - En casa de Felipe y 234 – hacer act. 1 & 2  Conexión cultural, hacer:   4 Cruzando fronteras
• Apuntes/Notas: El Subjuntivo

Tarea:  CdeA:  p. 107-108

Hoy es lunes, 1º (primero) de mayo del 2017

• ¡Hoy! Examen

Tarea: No tarea

Hoy es viernes, 28 (veintiocho) de abril del 2017

• Compartir con tus compañeros tu composición
• Hojas de trabajo - ¡A comer! Inderect object pronoun, y Spanish Numbers/Searching “En casa”
• Examen Capítulo 5 - el lunes primero de mayo (el presente, pretérito, imperfecto, el imperfecto progresivo, futuro verbos irregulares, vocab. muebles, comida, conexión cultural

 

Tarea: Listos: Apuntes/notas:  Conexión Cultural – p. 188, 209, Estudiar para el examen

Hoy es jueves, 27 (veintisiete) de abril del 2017

•      Escribe una (3-5 párrafos) composición en español describiendo lo que pasó en Una Cena elegante que tuviste (usa tu imaginación y se descriptivo)                                                                                                             
  •     Examen Capítulo 5 – el lunes primero de mayo (el presente, pretérito, imperfecto, el imperfecto progresivo, verbos irregulares, vocab. muebles, comida, conexión cultural

   

  Tarea: Terminar la composición/estudiar para el examen

Hoy es miércoles, 26 (veintiséis) de abril del 2017

 

• Repasar Listos: 223/ Autoevaluación. Tu mundo, p.297 Apuntes/notas- Estrategias para leer…
• Duolingo

 

Tarea:

Hoy es martes, 25 (veinticinco) de abril del 2017

Terminar con los párrafos, repasar acts. 20, 21 y 22Libro Listos – p. 223 Autoevaluación, responde en español 

Tarea: Tu Mundo leer/tomar apuntes- p. 297- Estrategias para leer – Hacer un resumen 

Hoy es lunes, 24 (veinticuatro) de abril del 2017

• Entregar la carpeta/ La casa de sus sueños (carpeta) y el párrafo describiendo su casa de sus sueños

    Libro Listos - Leer: p. 220-222 – La cena elegante           (continuación), hacer acts. 20, 21 y 22, Apuntes, Idioma Hacía (+ time) que

Tarea: No tarea

Hoy es jueves, 20 (veinte) de abril del 2017

Cont. New vocabulary – Furniture/Muebles/ dibujar, amueblar, colorear e identificar en español tu casa de tus sueños (manila folder).

Tarea: continúen trabajando en su casa de sus sueños. Entregar mañana.

Hoy es martes, 18 (dieciocho) de abril del 2017

• Repasar la tarea.
• Libro Tu mundo: Leer p.291.  Hacer la actividad C p. 294
• Nuevo vocabulario – Los Muebles

Tarea: No tarea

Hoy es lunes 17 (diecisiete) de abril del 2017

• Escribe un párrafo (minino diez oraciones) describiendo lo que hiciste durante el descanso de la primavera (entregar después de compartir) Usen el pretérito y el imperfecto
• Repasar la hoja de trabajo de los Diptongos y Hiatos.
• Libro Tu mundo: Leer p.291.

Tarea: Libro Tu mundo:  p. 294 hacer actividades A & B

Hoy es viernes, 21 (veintiuno) de abril del 2017

• Entregar la carpeta/ La casa de sus sueños
• Escribe tres párrafos donde describes tu casa de tus sueños. Asegúrate en usar el futuro (future tense) y dar descripción de los mueles (color, tamaño, etc.)  (en frente, adentro y afuera)
• Repasar/los verbos irregulares (presente, pretérito, imperfecto) Entregar el lunes 24 de abril (párrafos y la casa de sus… carpeta)

Tarea:  Duolingo do the assigned activity -

Hoy es viernes, 7 (siete) de abril del 2017

  Trabajo en clase: Repasar - Paquete -   Escojan entre el imperfecto y el pretérito – p. 3-4, - ¡Diptongos y Hiatos! Libro:  Tu mundo:  preguntas de la p. 290 (1-4) p. 290-293

Tarea: No tarea

Hoy es jueves, 6 (seis) de abril del 2017

Trabajo en clase:  Repasar - Paquete -   Escojan entre el imperfecto y el pretérito – p. 3-4, - ¡Diptongos y Hiatos! Libro:  Tu mundo, Leer y contestar las preguntas de la p. 290 (1-4) p. 290-293

Tarea: Conjuga los siguientes verbos en el pretérito y el imperfecto y escribe una oración por cada tiempo

(pensar, preferir, querer, recomendar, comenzar, repetir)

Hoy es miércoles, 5 (cinco) de abril del 2017

Trabajo en clase:  Repasar - Paquete -   Escojan entre el imperfecto y el pretérito – p. 3-4, Apuntes/hoja de trabajo - ¡Diptongos y Hiatos!

Tarea: Conjuga los siguientes verbos en el pretérito y el imperfecto/escribe una oración en cada tiempo

(Costar, volver, almorzar, dormir, mostrar, entender)

Hoy es martes, 4 (cuatro) de abril del 2017

Trabajo en clase:  Libro: Tu mundo – Repasar actividades 1-6 p. 288-289 - Paquete -   Escojan entre el imperfecto y el pretérito – copiar con elegir entre el pretérito y el imperfecto p. 3-4

Tarea: Conjuga los siguientes verbos en el pretérito y el imperfecto/ (contar, poder, encontrar, probar, recordar) escribe una oración usando diferentes pronombres.

Hoy es lunes, 3 (tres) de abril del 2017

 

Trabajo en clase: Repasar actividades del -  Paquete -   Escojan entre el imperfecto y el pretérito, y la tarea.   Libro: Tu mundo Leer y hacer actividades 1-6 p. 288-289

Tarea:  Terminar las actividades de la p. 289

Hoy es viernes, 31 (treinta y uno) de marzo del 2017

 

Trabajo en clase: Repasar actividades -  Libro:  Tu mundo p. 266 - 267  Antes de empezar A y B, Verifiquemos, acts. A y B,  Paquete: Copiar p. 1 & 2,   Escojan entre el imperfecto y el pretérito, Libro: Listos – Apuntes p. 216 -  Los Adverbios terminados en -mente

Tarea:  CdeA p. 103 -106

Hoy es miércoles, 29 (veintinueve) de marzo del 2017  

 

Trabajo en clase: Repasar actividades -  Libro:  Tu mundo p. 266 - 267  Antes de empezar A y B, ]

Verifiquemos, acts. A y B, Kahoot,   

Tarea:  no tarea

Hoy es martes, 28 (veintiocho) de marzo del 2017  

 

Trabajo en clase: Revisar -  acts. 10, 11 y p. 101-102, Libro:  Tu mundo p. 265 hacer Antes de empezar actividades A y B, Leer p. 266 - 267 y hacer Verifiquemos, Leer p. 268-269 y hacer act. A y B, Kahoot,   Newsela, 

Tarea:  no tarea

Hoy es viernes, 24 (veinticuatro) de marzo del 2017  

Trabajo en clase:  Continuar con las presentaciones, Newsela,  revisar Libro: Listos, Leer p. 210, 212, 214, y 215 El imperfecto progresivo, Hacer acts. 10 y 11 Leer p. 216 – Los adverbios terminados en -mente

Tarea:  CdA, p. 101-102

Hoy es miércoles, 22 (veintidós) de marzo del 2017  

Trabajo en clase:  Cont. Con las presentaciones, Newsela, CdA p. 97-98

Tarea:  CdA p. p. 99-100

Hoy es martes, 21 (veintiuno) de marzo del 2017  

Trabajo en clase: Presentaciones, Listos - Libro: Leer p. 208 y 209 (Lección 10 – Buscando un vestido y conexión cultural).  Acts.  4, 5 y 6 (oraciones completas) Listos- Libro p. 210, actividad 3 Cruzando fronteras -  Dibuja un mapa del Caribe, en relación a los Estados Unidos, sigue las instrucciones de la actividad.

Tarea:  Colorea tu Dibujo-  mapa del Caribe, en relación a los Estados Unidos…

Hoy es viernes, 17 (diecisiete) de marzo del 2017  

Trabajo en clase: Repasar la preguntas de la película, Libro listos: Leer p. 208 y 209 (Lección 10 – Buscando un vestido y conexión cultural). Hacer acts. 1 y 2

Tarea:   Terminar sus proyectos ^-^   Recuerden si no entregan su proyecto el lunes 20 de marzo después del lunes estará tarde y quitaré puntos.

Hoy es jueves, 16 (dieciséis) de marzo del 2017

Trabajo en clase: Cont. Película – UNA MEJOR VIDA- “A better life” , Handout/hoja de trabajo

Tarea:  Trabajar en su proyecto.  Due Date  el 20 de marzo – El álbum de Mi familia

Hoy es martes, 14 (catorce) de marzo del 2017  

Trabajo en clase: (Listos) Libro- p. 198 Apuntes, Idioma (Más verbos irregulares en el pretérito) Lee:  Cont. Película – UNA MEJOR VIDA- “A better life”, Handout/hoja de trabajo

Tarea:  CdeA p. 95- 96, El álbum de Mi familia Proyecto se entrega el 20 de marzo – Si no van estar presente el lunes por algún motivo deben de entregarlo el viernes, 17 de marzo 

Hoy es lunes, 13 (trece) de marzo del 2017 (dos mil dieciete)

Trabajo en clase: Repasar acts., Película – UNA MEJOR VIDA- “A better life” , Handout/hoja de trabajo   -  Proyecto:  El álbum de mi familia – Fecha de entrega:  el 20 de marzo del 2017   DUE DATE:  3/20/17 

No Tarea

Hoy es viernes, 10 (diez) de marzo del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio: Repasar la tarea - Hay, había, o hubo

Trabajo en clase:  Libro Listos: Leer- p.194, Hacer actividad 13 y 15,  CdeA p. 93-94

- Proyecto:  El álbum de mi familia – Fecha de entrega:  el 20 de marzo del 2017   DUE DATE:  3/20/17 

Tarea: Trabajar en su proyecto – La familia

Hoy es jueves, 9 (nueve) de marzo del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio: Repasar la tarea

Trabajo en clase: Tu mundo -Libro: Leamos p. 282-284, Libro/Listos: p.193- Algo más -  Hay, había, o hubo -  Hacer Act. 12    - Proyecto:  El álbum de mi familia – Fecha de entrega:  el 20 de marzo del 2017   DUE DATE:  3/20/17 

Tarea: CdeA p. 91-92

Hoy es miércoles, 8 (ocho) de marzo del 2017 (dos mil diecisiete)  

 

Trabajo de inicio: Repasar la tarea

Trabajo en clase:   Hoja de trabajo:  Analizando un artículo del periódico, Tu mundo -Libro: Leamos p. 282-284, Proyecto:  El álbum de mi familia – Fecha de entrega:  el 20 de marzo del 2017   DUE DATE:  3/20/17

Tarea: Tu Mundo-Libro:  p. 285 Act. B

Hoy es miércoles, 15 (quince) de marzo del 2017  

Trabajo en clase:  Repasar la tarea, Cont. Película – UNA MEJOR VIDA- “A better life” , Handout/hoja de trabajo

Tarea:  Trabajar en su proyecto.  Due Date/ Fecha de entrega:  el 20 de marzo – El álbum de Mi familia

Hoy es martes, 7 (siete) de marzo del 2017 (dos mil diecisiete)   

Trabajo de inicio: Revisar tarea

Trabajo en clase:  Cont.  Con el segundo artículo Leer/compatir/tomar apuntes/reportar, Proyecto:  El álbum de mi familia – Fecha de entrega:  el 20 de marzo del 2017   DUE DATE:  3/20/17

Tarea:  Libro:  Tu mundo, p. 281 act. A

Hoy es lunes, 6 (seis) de marzo del 2017 (dos mil diecisiete)   

Trabajo de inicio: Terminar de presentar primer artículo, Entregar, apuntes/resumen/hoja – Redacto una noticia del primer artículo

Trabajo en clase:  Cont.  Con el segundo artículo Leer/compatir/tomar apuntes/reportar

Tarea: Libro Tu mundo – Lee p.  277- 279, acts. A & B

Hoy es viernes, 3 (tres) de marzo del 2017 (dos mil diecisiete)   

Trabajo de inicio: Revisar apuntes/resumen del primer artículo

Trabajo en clase:  Cont.  Leer/compartir/tomar apuntes/reportar:  Los artículos de periódico/revista, etc. Hoja de trabajo – Redacto una noticia

Hoy es jueves, 2 (dos) de marzo del 2017 (dos mil diecisiete)   

Trabajo de inicio: Repasar tarea

Trabajo en clase:  Leer/compartir/tomar apuntes:  Los artículos de periódico/revista, etc.

Tarea:  Escribir un resumen de cada artículo (minino dos (2)).

Hoy es miércoles, primero (1º ) de marzo del 2017 (dos mil diecisiete)   

Trabajo de inicio:  Libro Tu mundo – Leer p. 273-275, repasar las respuestas de la actividad p.276 Act. B

Trabajo en clase:  Listos-Libro: Leamos:  p. 186 Capítulo 5 – ¿Qué recuerdas? Conexión Cultural p. 188, Escribamos: p. 189, Act 3

Tarea: CdeA 87 y 88

Hoy es martes, 28 (veintiocho) de febrero del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio: Conjuga los siguientes verbos en el pretérito, el imperfecto y el futuro: 1.  Vivir   2.  Saber   3. Caminar  4.  Llegar   5.  Cocinar       6. escuchar

Trabajo en clase:   Libro Listos: Leer:  p. 168.  ¿Qué pasó en la finca?  Hacer:  p.169.  Acts. 14,15 y 17

Tarea:  Libro Tu mundo – Leer p. 273-275, haz p.276 Act. B (contestar  en oraciones completas)

Hoy es lunes, 27 (veintisiete) de febrero del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio: Terminar de ver video (Living on One Dollar)

Trabajo en clase:   Libro Listos: Leer:  p. 168.  ¿Qué paso en la finca?  Hacer:  p.169.  Acts. 14,15 y 17Hoja de trabajo-  Analizando un artículo del periódico.  

Tarea: Traer un artículo de periódico/revista el español. 

Hoy es viernes, 24 (veinticuatro) de febrero del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo en clase: 

1. La mamá de mi papá es mi…
2. Los hijos de tus padres son tus…
3. La esposa de tu papá es tu…
4. La hermana de tu papá es tu…
5. El hijo de mi padrastro es mi…
6. Los hijos de tu tío son tus…
7. Los hijos de tus abuelos son tus…

 

Trabajo en clase:  Comparte tu reporte. Share your report. Apuntes: Present Tense-Stem Changing verbs, handout.

Tarea:  Go to Quizlet.com/ Complete Flashcards, Learn and any other activity – (Total of 3 activities= 30 pts) La familia/los parientes (2/21/17) Due: Sunday 2/26/17)

Hoy es jueves, 23 (veintitrés) de febrero del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio:  P. 37 – 39 (capítulos - El fin de la cosecha y La mudanza) de la lectura Cajas de cartón haga una lista de cada verbo en el presente, pretérito, imperfecto y futuro

Trabajo en clase:   Finish - Video (documentary/documental) Living on One Dollar  Notes/Apuntes

Tarea:  Traer un artículo de periódico/revista en español. (para el lunes

Hoy es miércoles, 22 (veintidós) de febrero del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo en clase:   Video (documentary/documental) Living on One Dollar  Take notes

Tarea:  CdeA p. 79 y 80

 

Hoy es martes, 21 (veinte y uno) de febrero del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio-   Copiar los siguientes verbos

HABLAR- to speak

  

VIVIR- to live

 

Trabajo en clase: Leamos: Libro (Listos) p. 158, Hacer actividades 1 & 2 en la página 159

Tarea:  CdeA p. 79 y 80

Hoy es jueves, 16 (dieciséis) de febrero del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio-   Escribe:   Compara tu vida con la de Zulema, Perla y Victor. ¿Qué tienen en común y en que son diferentes.

 Trabajo en clase:   Cont.  con Hoja de trabajo, The harvest/La cosecha (video)

 

Tarea:  Leer/o ver un programa en español y prepárate para compartir el martes lo que leíste/viste.

Hoy es miércoles, 15 (quince) de febrero del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio-   Describe a cada uno de los 3 personajes del video “La cosecha”:   ¿Cómo son y cuáles son sus sueños?

 Trabajo en clase:   Cont.  con Hoja de trabajo, The harvest/La cosecha (video)

 

Tarea:  Leer/o ver un programa en español y prepárate para compartir el martes lo que leíste/viste.

Hoy es martes, 14 (catorce) de febrero del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio-   Escribe algo interesante qué aprendiste ayer, sobre Zulema, Victor y Perla. 

 Trabajo en clase:   Cont.  con Hoja de trabajo, The harvest/La cosecha (video)

 

Tarea:  Leer/o ver un programa en español y prepárate para compartir el lunes lo que leíste/viste.

Hoy es lunes, 13 (trece) de febrero del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio-   compartir lo que leíste o viste.

 Trabajo en clase:  Handout – Suggestions for course of study for 4 year college-bound student -  Class of 2020, Hoja de trabajo, The harvest/La cosecha (video)

 

Tarea:  Leer/o ver un programa en español y prepárate para compartir lo que leíste/viste.

Hoy es viernes, 10 (diez) de febrero del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio-   1. ¿Cómo se llama una palabra que expresa acción? 2. ¿Cuál es el nombre del verbo?    3. Expresa el significado principal del verbo.     4.  Los verbos en infinitivo terminan en.   5. ¿Cuál es la parte que denota tiempo, número o persona.  Escribe en castellano - 6. lonche 7. bus 8. guacharlo 9. sainearon 10. parquear

 Trabajo en clase:  Prueba, Repasar las preguntas de compresión, Hoja de trabajo: ¿Qué significa tu familia?

 

Tarea:  Leer/o ver un programa en español y prepárate para compartir el lunes lo que leíste/viste.

Hoy es jueves, 2 (dos) de febrero del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio:   

Trabajo en clase:  Prueba, El preterito/el imperfecto Bingo

Tarea: No tarea

Por favor ver el documento de  adjunto

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Hoy es viernes, 27 (veintisiete) de enero del 2017 (dos mil diecisiete)

 Trabajo en clase: –  Repasar preguntas de la lectura - (9-14), Actividad -  El pretérito vs. El imperfecto, Cont. Lectura - Cajas de cartón – p. 42 Compresión ¿Qué pasó? –La escuela (15, 16) El señor Lema (17, 18)  La trompeta (19,20)

 

Tarea:  Quizlet Flashcards terminar el fin de semana

Hoy es jueves, 26 (veintiséis) de enero del 2017 (dos mil diecisiete)

 Trabajo en clase: –  Repasar preguntas de la lectura - (5-8),  Actividad -  El pretérito vs. El imperfecto, Cont. Lectura - Cajas de cartón – p. 42 Compresión ¿Qué pasó? –La llegada a Fresno (9-14)

 

Tarea:   Terminen de contestar las preguntas p. 42 (9-14), Quizlet Flashcards

Hoy es lunes, 23 (veintitrés) de enero del 2017 (dos mil diecisiete)

 

Trabajo en clase: – Lectura - Cajas de cartón – p. 42 Compresión ¿Qué pasó? –El fin de la cosecha (1-4)

Prueba:   Dictado – Cajas de cartón

Tarea:   Terminen de contestar las preguntas del paquete p. 42 (1-4) Leer (un artículo, periódico o revista en español) /ver/escuchar en español algún programo de radio/televisión

Hoy es viernes, 20 (veinte) de enero del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio: Escritura rápida/Quickwrite:  Escribe un párrafo describe en español ¿Qué planes tienes para este fin de semana?  Entregar los trabajo de inicio de esta semana.

 

Trabajo en clase: – Repasar -hoja de trabajo hacer ambos lados:  El verbo - Cajas de cartón - 

Prueba:  el lunes 23 de enero - Dictado – Cajas de cartón

Tarea:  Estudien --Leer (un artículo, periódico o revista en español) /ver/escuchar en español algún programo de radio/televisión

Hoy es jueves, 19 (diecinueve) de enero del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio: Escritura rápida/Quickwrite:  Escribe un párrafo describe en español ¿Cómo fue día de ayer? 

 

Trabajo en clase: – hoja de trabajo hacer ambos lados:  El verbo - Cajas de cartón - 

Prueba mañana viernes – 20/1/2017

Tarea:  Estudien --Leer (un artículo, periódico o revista en español) /ver/escuchar en español algún programo de radio/televisión

Hoy es miércoles, 18 (dieciocho) de enero del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio: Escritura rápida/Quickwrite:  Escribe un párrafo describiendo lo que leíste, viste o escuchaste en español.  

 

Trabajo en clase: Anglicismos – hoja de trabajo/notas – El verbo - Cajas de cartón -  Lectura

Prueba el viernes – 20/1/2017

Tarea:  Estudien --Leer (un artículo, periódico o revista en español) /ver/escuchar en español algún programo de radio/televisión

Hoy es martes, 17 (diecisiete) de enero del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio: Escritura rápida/Quickwrite:  Escribe un párrafo describiendo lo que hiciste este fin de semana?

 

Trabajo en clase: Conozcamos al autor, notas – El verbo - Cajas de cartón -  Lectura

Tarea:  Leer (un artículo, periódico o revista en español) /ver/escuchar en español algún programo de radio/televisión

Hoy es viernes, 13 (trece) de enero del 2017 (dos mil diecisiete)

Trabajo de inicio: Escritura rápida/Quickwrite: ¿Cuándo fue la última vez que fuiste a un parque de atracciones?  ¿En dónde?  Te pasó algo chistoso? Explica

 

Trabajo en clase:  Cont. Con la hoja de trabajo:  Cajas de cartón - Vocabulario Nuevo/Notas, Lectura

Tarea:  Leer en español por 15 minutos

Hoy es martes, 6 (seis) de diciembre del 2016 (dos mil dieciséis)

Trabajo de inicio:

Trabajo en clase:  Correspondencia practica - Una Carta a Dios/ Correspondencia, Examen oral: el 8 de diciembre, Examen escrito:  el 12 de diciembre

Examen de selección múltiple:  la semana de finales (12/14 – 12/16)

Periodos 1 y 2: 12/14

Periodos 3 y 4:  12/15

Periodos 5 y 6: 12/16

Tarea: Leer 15 minutos en español/estudiar

Hoy es lunes, 5 (cinco) de diciembre del 2016 (dos mil dieciséis)

Trabajo de inicio:  Traduzcan y escriban una pregunta con las siguientes palabras al español:  who, what, which/what, When, where, why, how, how much/how many.

Trabajo en clase:  Repasar tarea, Hojas de trabajo, Verbos Relexivos  Continuar con hoja de trabajo, Una Carta a Dios/ Correspondencia, Examen oral: el 8 de diciembre, Examen escrito:  el 12 de diciembre

Examen de selección múltiple:  la semana de finales (12/14 – 12/16)

Periodos 1 y 2: 12/14

Periodos 3 y 4:  12/15

Periodos 5 y 6: 12/16

Tarea: Leer 15 minutos en español/estudiar

Hoy es jueves, 1° (Primero) de diciembre del 2016

Trabajo de inicio: 

Translate the following sentences –

1.  My sister goes to bed late.
2.  We take off our shoes when we get home.
3.  My father shaves every morning.
4.  They get angry very easily.
5.  I wash my face before I go to sleep.

Trabajo en clase:  Repasar tarea, Hojas de trabajo, Verbos Relexivos 1 (1-20), Continuar con hoja de trabajo

Tarea: Leer 15 minutos en español, Verbos Reflexivos 2 Traduzcan (1-10) and Rewrite the verb in each sentence… (1-10)

b) penúltima sílaba b) grave/llana

c) última sílaba c) aguda

Hoy es lunes, 28 (veintiocho) de noviembre del 2016

Trabajo de inicio:  Traduzcan

1.        We rented videos.
2.        He is going to read magazines.
3.        I have to rest on the weekends.
4.        She is going to watch TV every day.
5.        They have to wait for the bus.

Trabajo en clase:  Repasar el paquete de trabajo/completa paquete, nuevo vocabulario - El estado del tiempo-

Tarea: Leer 15 minutos en español

Hoy es viernes, 18 (dieciocho) de noviembre del 2016

Trabajo en clase:  Continuar con el paquete de trabajo/completa paquete (p. 3-6)

Tarea: Terminar paquete

Hoy es jueves, 17 (diecisiete) de noviembre del 2016

Trabajo de inicio:  - Handouts-  Leer p. 1-2 - Question formation/ Cómo se forman preguntas en español

Trabajo en clase:  Reportes/presentaciones

Tarea:  Terminar de leer páginas 1 y 2

Hoy es miércoles, 9 (nueve) de noviembre del 2016

Trabajo de inicio: Copiar ambos dichos y da una breve explicación de lo que crees que significa.  

EL QUE MUCHO ABARCA POCO APRIETA /  DIME CON QUIÉN ANDAS Y TE DIRÉ QUIEN ERES.

Trabajo en clase:  Hacer una cuenta en Quizlet.com (Elsinore High 2016 Saravia Spa. 2N P1 o P3 o P4) Prueba- El libro de la vida, continuar con los diálogos, hoja de trabajo Gramática 1 - Stem-changing verbrs: o → ue, video – Reporte/noticias

Tarea:  No tarea

 

Hoy es martes, 8 (ocho) de noviembre del 2016

Trabajo de inicio: Copiar ambos dichos y da una breve explicación de lo que crees que significa.  

CONSULTAR CON LA ALMOHADA / CONTRA VIENTO Y MAREA

Trabajo en clase:  Hacer una cuenta en Quizlet.com (Elsinore High 2016 Saravia Spa. 2N P1 o P3 o P4) Continuar con los diálogos, hoja de trabajo Gramática 1 - Stem-changing verbrs: o → ue, video – Reporte/noticias

Tarea:  Contestar las preguntas del reporte de México/Mañana - prueba sobre la película EL libro de la vida. (Hispanoticias/High School

 

 

Hoy es jueves, 3 (tres) de noviembre del 2016

Trabajo de inicio:                    

Trabajo en clase: Continuar con los diálogos, Nota Cultural – Video/Hoja de trabajo/ continuar con la hoja de trabajo- El libro de la vida

Tarea:  Terminar la hoja de trabajo/película

Hoy es miércoles, 2 (dos) de noviembre del 2016

Trabajo de inicio:                    

Trabajo en clase: Continuar con los diálogos, Nota Cultural – Video/Hoja de trabajo/ continuar con la hoja de trabajo- El libro de la vida

Tarea:  Colorear la calaverita

Hoy es viernes, 14 (catorce) de octubre del 2016
Trabajo de inicio: Escuchar audio/La Bella y la Bestia, Leer: Conversando: De compras
Hoja de trabajo – Preterit Worksheet 1 – reg. –ar verbs only (tarea: 4 periodo)
Trabajo en clase: No tarea

Hoy es viernes, 14 (catorce) de octubre del 2016
Trabajo de inicio: Escuchar audio/La Bella y la Bestia (escritura)
Hoja de trabajo – Preterit Worksheet 1 – reg. –ar verbs only (tarea: 4 periodo)
Trabajo en clase: No tarea

Hoy es jueves, 13 (trece) de octubre del 2016

Trabajo de inicio: Contesta las siguientes preguntas, usando las pistas y cambiando las palabras en itálica a pronombres de complemento directo o indirecto.

1.    ¿Cuándo vas a preparar la comida a tus hermanos? (5:00 P.M.)
2.     ¿Cuándo vas a sacar la basura? (7:00 P.M.)
3.     ¿Cuándo vas a lavar las camisetas a tu abuelo? (7:15 P.M.)
4.     ¿Cuándo vas a limpiar el polvo en tu cuarto? (7:30 P.M.)
5.     ¿Cuándo vas a ayudar a tu hermana con las tareas? (8:45 P.M.)

Trabajo en clase:   Escuchar audio/La Bella y la Bestia, Leer:  Conversando: De compras

Tarea:  Hoja de trabajo – Preterit Worksheet 1 – reg. –ar verbs only

Hoy es lunes, 10 (diez) de octubre del 2016

Trabajo de inicio:

     ¿Qué clase de palabra es? Y escribe el acento si lo necesita.

1.      Jose______    sabado________  Sanchez_______
2.      caracol_______ silaba________ amanecer _______

Trabajo en clase:  

1. Prueba los acentos
2. Copiar párrafo – una carta a Dios – p. 7 Resumen

 

Tarea: (párrafo) Cambiar los verbos al presente- Una carta a Dios

Hoy es viernes, 7 (siete) de octubre del 2016

Trabajo de inicio:

     ¿Qué clase de palabra es? Y escribe el acento si lo necesita.

1.        a. mermelada______b. miercoles_________    
2.         c. sofa_______   d.   ojala_______                                e. picaro_________    Felix_______

Trabajo en clase:  

• Continuar con- Hoja de trabajo- Agrupación de palabras /Más práctica de acentuación.
• it!
• Prueba el lunes - Los acentos

 

Tarea:  Estudia tus apuntes de los acentos – Prueba el lunes

Hoy es miércoles, 28 (veintiocho) de septiembre del 2016

Trabajo de inicio:  Escribe una oración con el verbo leer en el tiempo pretérito

Yo____________________________

Tú____________________________

Él/Ella/Usted_________________

Nosotros(as)_________________

Ellos(as)/Ustedes_____________

Trabajo en clase:

1. Apuntes/notas: Presentación Acentos - Sílabas tónicas y átonas
2. Hoja- Los acentos
3. Presentaciones -¿Quién eres?

 

Tarea:  Cont. con  hoja de trabajo

Hoy es martes, 27 (veintisiete) de septiembre del 2016

Trabajo de inicio:  Conjuga  el verbo hablar en el tiempo pretérito

Yo____________________________

Tú____________________________

Él/Ella/Usted_________________

Nosotros(as)_________________

Ellos(as)/Ustedes_____________

Trabajo en clase:

1. Apuntes/notas: Presentación Acentos - Sílabas tónicas y átonas
2. Hoja- Los acentos

 

Tarea:  Continuar  con la  hoja de trabajo

Hoy es martes, 20 (veinte) de septiembre del 2016

Trabajo de inicio:  Escribe los siguientes números:  1. 16  2.  130  3. 38     4. 55   5.  888  6. 10,000   7. 77   8.  37

 

Trabajo en clase:  Lectura:  El león y el ratón y repasar las preguntas del reverso

• Lectura: Una carta a Dios

Tarea: no tarea

Hoy es viernes, 16 (dieciséis) de septiembre del 2016 é

Trabajo de inicio:  Traduce: 1. 5^th fifth  2. 7^th seventh                    3. 2^nd second   4. 10^th tenth   5. 3^rd third

 

Trabajo en clase:  Revisar  Carpeta 8/29 – 9/16,  Notas/apuntes:  Día de la Independencia de México

• Hoja de trabajo: Los Estados y capitales de los estados mexicanos

Tarea:  Terminar hoja de trabajo

Hoy es martes, 13 (trece) de septiembre del 2016

Trabajo de inicio: Haz oraciones completas en el presente para decir lo que hacen las personas indicadas, añadiendo las palabras necesarias.

Ejemplo:  Eliana/conseguir/información/sobre ecología

                 Eliana consigue información sobre ecología.                

1. Alejandro y Conchita/empezar /leer/sobre/contaminación ambiental
2. Yo/pedir/hacer/club de ecología
3. Mis compañeros/pensar/ser/buena idea
4. Profesora/contar/algo de/historia/contaminación
5. Jennifer/continuar leyendo sobre/contaminación
6. Yuri/encontrar/otro club de ecología/Internet
7. Keeley/enviar/e-mail/otro club de ecología

Trabajo en clase:  Hoja de trabajo:  Encuentra a una persona que…

Leer:  El cuervo y la jarra/El león y el ratón

Lista de Materias/Subjects (Asignaturas)

Horario

Tarea:  En un párrafo describe tu horario para la semana que viene. (minino cinco oraciones).

Hoy es lunes, 12 (doce) de septiembre del 2016

Trabajo de inicio: Escribe ¿qué hiciste este fin de semana? (5 oraciones/un párrafo)

Trabajo en clase:  Hoja de trabajo:  Encuentra a una persona que…

Leer:  El cuervo y la jarra

Lista de Materias/Subjects (Asignaturas)

Horario

Tarea (HW):  Estudia tus verbos/le las lecturas en voz alta

Hoy es jueves, 8 (ocho) de septiembre del 2016

Trabajo de inicio (warm up):   Contesta con oraciones completas   1. ¿En qué estación del año estamos? 2. ¿Qué día es hoy?  3. ¿Qué fecha es hoy?  4. ¿Cuántos meses tiene el año?

Trabajo en clase:  Hojas de trabajo – El abecedario y las sílabas (parte I)

Leer:  El cuervo y la jarra

Lista de Materias/Subjects (Asignaturas)

Tarea (HW):  Terminar la hoja de trabajo y leer en voz alta de nuevo la fábula El cuervo y la jarra 

Hoy es miércoles, 7 (siete) de septiembre del 2016

Trabajo de inicio (warm up):   Escribe las estaciones del año, los días de la semana

Trabajo en clase:  Hojas de trabajo – El abecedario y las sílabas (parte I)

Leer:  El cuervo y la jarra

Tarea (HW):  Terminar la hoja de trabajo y leer en voz alta de nuevo la fábula El cuervo y la jarra

Hoy es miércoles, 7 (siete) de septiembre del 2016

Trabajo de inicio (warm up):   Escribe las estaciones del año, los días de la semana

Trabajo en clase:  Hojas de trabajo – El abecedario y las sílabas (parte I) 

Leer:  El cuervo y la jarra

Tarea (HW):  Terminar la hoja de trabajo y leer en voz alta de nuevo la fábula El cuervo y la jarra 

Hoy es martes, 6 (seis) de septiembre del 2016

Trabajo de inicio (warm up):  Escribre una oración por cada palabra en el presente de indicativo y en el progresivo:  1.  Buscar    2. Beber    3. Alquilar

4. Charlar 5. Cumplir                         

Trabajo en clase:  Hojas de trabajo – El abecedario y las sílabas (II)

Leer:  La cigarra y la hormiga

Tarea (HW):  Terminar la hoja de trabajo y leer en voz alta de nuevo la fábula de la Cigarra y la hormiga

September 1^st , 2016 (Thursday)

Trabajo de clase:  Students will continue with the Required Verb List as they day before. (cont. with the next 10 verbs  - dar un paseo – and finish with estudiar)

Then will continue with handout -  A and B.               

Tarea/Homework: Finish handout

 August 31st , 2016 (Wednesday)

Trabajo de clase:  Students will continue with the Required Verb List as they day before. (cont. with the next 10 verbs  - cantar – and finish with cumplir)

Then will continue with handout -  Repaso de Países, Capitales y Moneda (they can use their notes)

Tarea/Homework: Finish hanout- Repaso de Paises, Capítales y Moneda

August 30, 2016 (Tuesday)

Trabajo de clase/Classwork: Handout – Required Verb List (copy the first 10 verbs (starting with abrir and finish with caminar) 1X in English and 3X in Spanish –plus  conjugate each verb in the Present indicative (Presente de indicative) and in the Present progressive (Presente progresivo).

Then continue with handout - ¿Ser o Estar? – Write the correct form of Ser y Estar  in the present indicative (present tense) and finally in the parenthesis identify witch of the two verbs were used.

Tarea/Homework:  Finish handout –¿Ser o Estar?

Hoy es viernes, 26 (veintiséis) de agosto del 2016

Trabajo de inicio:  Traduzca en español  1. finish   2. Visit  3. Take pictures  4. wear/use 5.  travel  6. Escribe una oración en el presente indicativo usando las siguientes palabras:  (a) tener (b) jugar  c) play an instrument/touch

Trabajo en clase:  Libro:  Tu Mundo – Unidad 1 – Tú y tus amistades

• Repasar - Escritura 2 (hoja de trabajo) (solamente p. 3)
• Libro- Tu Mundo (a) Leer: 2-7  (b) hacer:  p. 8, act. A

 

Tarea:  Repasar/estudiar – la lista de verbos. Estudia prueba el lunes: los verbos en el presente usando el INDICATIVO Y EL PROGRESIVO - 

Please Return Somos Asi -  Listos Text book to the library and you they will give  Tu Mundo Textbook. Please do so as soon as possibe!  Gracias!

Hoy es jueves, 25 (veinticinco) de agosto del 2016

Trabajo de inicio:  Traduzca en español  1. Wait for  2.  Wash   3. Swim  4. Watch/look at  5.  Decide  6. Escribe una oración en el presente indicativo usando las siguientes palabras:  (a) dar un paseo  (b) calificar  c) deber

Trabajo en clase:  Libro:  Tu Mundo – Unidad 1 – Tú y tus amistades

• Repasar - Escritura 2 (hoja de trabajo) (solamente p. 2)
• Libro- Tu Mundo (a) Leer: 2-7  (b) hacer:  p. 8, act. A

 

Tarea:  Repasar/estudiar – la lista de verbos

Hoy es martes, 23 (veintitrés) de agosto del 2016

Trabajo de inicio:  ¿Cómo se dice en español….   1.  What’s your name? (2)     2. Nice to meet you!    3. Good evening   4.  See you later   5.  How are you? 6. Escribe una oración en el presente indicativo usando las siguientes palabras:  (a) hablar, (b) comer, (c) vivir

Trabajo en clase:  Libro:  Tu Mundo – Unidad 1 – Tú y tus amistades

• Repasar - Escritura 2 (hoja de trabajo) (solamente p. 1)
• Libro- Tu Mundo (a) Leer:   2-7  (b) hacer:  p. 8, act. A

 

Tarea:  Cuaderno de Actividades (CdeA) p. 7 y 8