Elsinore High School
Skip to main contentWelcome!
My name is Andrea Bradley, known by students simply as “Bradley.” I teach 9th grade Language Arts, English Language Development, and Theater Production.
I am excited to be entering my tenth year with Lake Elsinore Unified School District. I have been here at Lake Elsinore High for the past five years, teaching ninth grade Language Arts, English Language Development, and co-teaching Play Production. I spent the previous five years at Elsinore Middle School teaching seventh and eighth grade Language Arts, Peers Leaders Uniting Students, and English language development.
I started my teaching career in 2007 with Lancaster School District as a long-term substitute. I then moved to Port Angeles, WA and spent two years at Port Angeles High School as a dance coach. In 2013 I had the wonderful opportunity to spend a year in Phuket, Thailand teaching theater to middle-school-age students at an international school. Additionally, I have been club advisor for ballroom dancing, theater, K-pop, swing dancing, cooking club, and Equality 4 All.
I am passionate about bringing fine arts into education and currently partner with several school districts to provide professional development for teachers and art integration with students.
I have a master’s in education and environmental management and am currently completing coursework to earn a PhD in education.
I am very excited for the 2024-2025 school year and the privilege of being your student’s teacher. It is a priority to bring reading, writing, listening, and speaking into each lesson to challenge students to think for themselves. It is my top priority to engage all students in critical thinking, educational writing, and peer discussion. At the beginning of each class, your student is responsible for the warmup and/or Word of the day and to be prepared with all their essential materials. Grades are based on the traditional academic 100-point system. Daily warm ups are worth five points, and if not completed, will be scored at zero. All other assignments are daily in-class assignments, with ample time provided for completion. Incomplete assignments or unsubmitted class work will be scored at 50 percent. I encourage students to reach out to me to discuss any late work or missing assignments. I am happy to work with them on a plan for grade rehabilitation.
Cheating of any kind, including but not limited to copying off peers, AI, or plagiarism will not be tolerated and will be scored at zero. If I have reason to suspect that your student may be cheating or has cheated, I reserve the right to call them in for a verbal conversation to check for understanding and mastery of skills.
I do not have a food or phone policy in my class. I believe that students at this grade level are at the age to make decisions regarding their own time management. I see this as an exercise in responsibility and personal autonomy. Students will be given adequate time to complete all assignments in class and have until 4:00 PM each day to submit their work. Submissions close at this time. This 4:00 PM deadline has been proven to encourage students to make good choices about getting their work done in class.
I encourage parents and guardians to take an active part in their students’ education and have listed several ways for you to get ahold of me. Students also have multiple ways of getting in touch with me and are always encouraged to reach out with any questions about assignments or grades. I look forward to a great school year and assisting your student in their educational journey.
Instagram @teacherandybradley1
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Mi nombre es Andrea Bradley, conocida por los estudiantes simplemente como "Bradley". Doy clases de artes del lenguaje, desarrollo del idioma inglés y producción teatral en noveno grado.
Estoy emocionado de comenzar mi décimo año en el Distrito Escolar Unificado de Lake Elsinore. He estado aquí en Lake Elsinore High durante los últimos cinco años, enseñando artes del lenguaje, desarrollo del idioma inglés y producción de juegos en noveno grado. Pasé los cinco años anteriores en la escuela secundaria Elsinore enseñando artes del lenguaje en séptimo y octavo grado, compañeros líderes que unen a los estudiantes y desarrollo del idioma inglés.
Comencé mi carrera docente en 2007 en el Distrito Escolar de Lancaster como sustituto a largo plazo. Luego me mudé a Port Angeles, WA y pasé dos años en Port Angeles High School como profesora de baile. En 2013 tuve la maravillosa oportunidad de pasar un año en Phuket, Tailandia, enseñando teatro a estudiantes de secundaria en una escuela internacional. Además, he sido asesor de clubes de bailes de salón, teatro, K-pop, baile swing, club de cocina e Igualdad 4 Todos.
Me apasiona incorporar las bellas artes a la educación y actualmente me asocio con varios distritos escolares para brindar desarrollo profesional a los maestros e integración del arte con los estudiantes.
Tengo una maestría en educación y gestión ambiental y actualmente estoy completando mis estudios para obtener un doctorado en educación.
Estoy muy emocionado por el año escolar 2024-2025 y el privilegio de ser el maestro de su hijo. Es una prioridad incorporar la lectura, la escritura, la escucha y el habla en cada lección para desafiar a los estudiantes a pensar por sí mismos. Mi principal prioridad es involucrar a todos los estudiantes en el pensamiento crítico, la escritura educativa y la discusión entre pares. Al inicio de cada clase, su estudiante es responsable del calentamiento y/o Palabra del día y de estar preparado con todos sus materiales esenciales. Las calificaciones se basan en el sistema académico tradicional de 100 puntos. Los calentamientos diarios valen cinco puntos y, si no se completan, se puntuarán con cero. Todas las demás tareas son tareas diarias en clase y se les proporciona tiempo suficiente para completarlas. Las tareas incompletas o los trabajos de clase no entregados se calificarán al 50 por ciento. Animo a los estudiantes a que se comuniquen conmigo para hablar sobre cualquier trabajo retrasado o tareas faltantes. Estoy feliz de trabajar con ellos en un plan de rehabilitación de grado.
No se tolerarán trampas de ningún tipo, incluidas, entre otras, copiar a compañeros, IA o plagio y se puntuarán con cero. Si tengo motivos para sospechar que su estudiante puede estar haciendo trampa o ha hecho trampa, me reservo el derecho de llamarlo para una conversación verbal para verificar la comprensión y el dominio de las habilidades.
No se tolerarán trampas de ningún tipo, incluidas, entre otras, copiar a compañeros, IA o plagio y se puntuarán con cero. Si tengo motivos para sospechar que su estudiante puede estar haciendo trampa o ha hecho trampa, me reservo el derecho de llamarlo para una conversación verbal para verificar la comprensión y el dominio de las habilidades.
No tengo una política de comida o teléfono en mi clase. Creo que los estudiantes de este grado están en edad de tomar decisiones sobre su propio manejo del tiempo. Veo esto como un ejercicio de responsabilidad y autonomía personal. Los estudiantes tendrán tiempo adecuado para completar todas las tareas en clase y tendrán hasta las 4:00 p.m. todos los días para entregar su trabajo. Las presentaciones cierran en este momento. Se ha demostrado que esta fecha límite de las 4:00 p. m. anima a los estudiantes a tomar buenas decisiones a la hora de realizar su trabajo en clase.
Animo a los padres y tutores a participar activamente en la educación de sus estudiantes y he enumerado varias formas para que se comuniquen conmigo. Los estudiantes también tienen múltiples formas de ponerse en contacto conmigo y siempre se les anima a comunicarse si tienen alguna pregunta sobre tareas o calificaciones. Espero tener un gran año escolar y ayudar a su estudiante en su viaje educativo.
Instagram @profesorandybradley1
Correo electrónico de lienzo
私の名前はアンドレア ブラッドリーです。生徒たちからは単に「ブラッドリー」として知られています。私は9年生に言語芸術、英語能力開発、演劇制作を教えています。
レイク エルシノア統一学区で 10 年目を迎えることに興奮しています。私は過去 5 年間ここレイク エルシノア高校で、9 年生の言語芸術、英語開発を教え、劇制作を共同指導してきました。過去 5 年間、私はエルシノア中学校で 7 年生と 8 年生の言語芸術、生徒を団結させるピアリーダー、および英語の言語開発を教えていました。
私は 2007 年にランカスター学区で長期補欠として教職に就きました。その後、ワシントン州ポートエンジェルスに移り、ポートエンジェルス高校でダンスコーチとして 2 年間過ごしました。 2013年、私はタイのプーケットでインターナショナルスクールで中学生に演劇を教えるという素晴らしい機会に恵まれました。さらに、社交ダンス、演劇、K-POP、スイング ダンス、料理クラブ、平等 4 オールのクラブ顧問も務めました。
私は教育に美術を取り入れることに情熱を持っており、現在いくつかの学区と提携して教師の専門能力開発と生徒との芸術の融合を提供しています。
私は教育と環境管理の修士号を取得しており、現在教育学の博士号取得に向けてコースを修了しています。
2024 年から 2025 年の学年度と、生徒の教師になれる特権をとても楽しみにしています。生徒たちに自分で考えるよう促すために、各レッスンに読み、書き、聞き、話すことを取り入れることが最優先です。すべての生徒を批判的思考、教育的執筆、仲間同士のディスカッションに参加させることが私の最優先事項です。各クラスの開始時に、生徒はウォームアップやその日の単語を担当し、必要な教材をすべて準備する責任があります。成績は伝統的な学力 100 点システムに基づいています。毎日のウォームアップは 5 ポイントの価値があり、完了していない場合は 0 点となります。他のすべての課題は毎日のクラス内課題であり、完了するために十分な時間が与えられます。不完全な課題や未提出の授業課題は 50% で採点されます。生徒たちには、遅刻した仕事や不足している課題について相談するために私に連絡することをお勧めします。彼らと一緒に学年リハビリテーションの計画を立てることができてうれしいです。
ピア、AI、盗作を含むがこれらに限定されない、あらゆる種類の不正行為は容認されず、スコアは 0 となります。あなたの生徒がカンニングをしている、またはカンニングをしたのではないかと疑う理由がある場合、私は生徒を呼び出して口頭での会話をさせ、理解とスキルの習得を確認する権利を留保します。
ピア、AI、盗作を含むがこれらに限定されない、あらゆる種類の不正行為は容認されず、スコアは 0 となります。あなたの生徒がカンニングをしている、またはカンニングをしたのではないかと疑う理由がある場合、私は生徒を呼び出して口頭での会話をさせ、理解とスキルの習得を確認する権利を留保します。
私のクラスには食事や電話の規定はありません。この学年の生徒は、時間管理について自分で決断できる年齢になっていると思います。私はこれを責任と個人の自主性の行使だと考えています。学生には授業内のすべての課題を完了するのに十分な時間が与えられ、毎日午後 4 時までに課題を提出する必要があります。現時点で提出は終了しています。この午後 4 時という締め切りは、生徒が授業中に仕事を終わらせることについて適切な選択をするよう促すことが証明されています。
私は保護者の皆様に、生徒の教育に積極的に参加することをお勧めします。私に連絡を取るための方法をいくつか挙げておきます。学生にはさまざまな方法で私に連絡することができ、課題や成績に関する質問があればいつでも連絡することをお勧めします。素晴らしい学年となり、生徒の教育の旅をサポートできることを楽しみにしています。
Instagram @Teacherandybradley1
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